易加互動教師版app是一款教師專用的手機app，通過app可以隨時掌握學生的學習情況，功能強大，幫助教師朋友日常辦公，歡迎來下載使用！

易加互動教師版介紹

易加互動教師端是一款服務于廣大教師進行互聯網教學的移動客戶端軟件，能幫助教師了解、掌握學生的在校情況和日常表現，分享針對學生學習薄弱點推送的課件資源以及習題，知曉國內外最新最熱門教育動態和推送資源，及時與學生在線互動答疑。

易加互動教師版功能

首頁模塊：首頁主要包括9個模塊：課程、作業、推薦資源、答疑、學情、云盤、我的資源、積分商城，消息等。

教學模塊：首頁點擊【課程】跳轉到教學課程，包括已發布課程和未發布課程，點擊【篩選】可以按學期、學段、學科，年級等條件進行篩選。

資源模塊：資源包括三個模塊：區域資源、我的資源、推薦資源，教師可以與其他教師及時的共享最新的學習資源。

統計模塊：統計可以查看所教學班級的課程和作業創建數、已發布數、引用數、共享數等；視頻、文檔和題目的創建數、已引用數、分享數、收藏數等。

個人中心：個人中心包括用戶的個人信息，“我的消息”、“我的資源”、“我的云盤”、“我的積分”的入口，“幫助”、“設置”和“反饋”，以及“退出登陸”

互聯網互動式教學方式

一是精選案例式互動

運用多媒體等手法呈現精選個案，請學員利用已有知識嘗試提出解決方案，勘校正誤，設置懸念，然后抓住重點、熱點作深入分析，最后上升為理論知識。一般程序為案例解說——嘗試解決——設置懸念——理論學習——剖析方案。這種方法直觀具體，生動形象，環環相扣，對錯分明，印象深刻，氣氛活躍。缺點是理論性學習不夠系統深刻，典型個案選擇難度較大，課堂知識容量較小。

二是主題探討式互動

主題是互動教學的“導火線”，圍繞主題展開教學雙方互動，有利于達成教學目的。其方法一般為拋出主題——提出主題中的問題——思考討論問題——尋找答案——歸納總結。這種方法主題明確，條理清楚，探討深入，能充分調動學員的積極性、創造性。但缺點是組織難度大，學員所提問題的深度和廣度具有不可控制性，往往會影響教學進程。

三是多維思辨式互動

把現有定論和解決問題的經驗方法提供給學員，讓學員指出優劣加以完善，還可以有意設置正反兩方，在爭論中尋找最優答案。一般方法為解說原理——分析優劣——發展理論。這種方法課堂氣氛熱烈，分析問題深刻，自由度較大，但要求教員必須充分掌握學員基礎知識和理論水平，并對新情況、新問題、新思路具有較高的分析把握能力。

四是歸納問題式互動

就是課前針對教學目的、教學重難點問題，歸納互動問題。教學開始，教員一一向學員拋出，學員廣泛思辨、爭論，最后達到了解熟悉所學內容的目的，同時開闊思路。這種方法，能充分調動學員的積極性、創造性，但要求教員必須充分備課。