unit5 let's eat第一課時Let's talk部分通過一個真實自然的情景會話,要求學生能理解對話大意,能用正確的語音語調朗讀對話,教給學生如何表達自己喜歡的食物以及將食物拿給別人吃的時候該怎樣說。并能在圖片、實物和教師的幫助下,在語境中運用I’d like some…\ Have some … 下面帶來的是人教版小學英語三年級上冊unit5 let's eat第一課時ppt課件,大家可以免費下載unit5 let's eat第一課時ppt教學使用。
unit5 let's eat第一課時ppt課件
unit5 let's eat第一課時教學反思
Unit 5 Let's Eat 第一課時是關于cake,chicken,bread,French fries,hamburger,hot dog六個單詞的學習以及做make the cake,cut the bread等動作。這一課時的單詞學生接觸的不多,但對于相應的食物學生充滿了喜愛及食欲。因此就利用學生這一特點,我搜索了很多看上去很美味的圖片。
整節課的具體步驟是:第一步:日常問候之后播放歌曲let's have a picnic today。通過歌曲活躍氣氛同時引出Mike,Sarah等去野餐要帶食物。第二步呈現新單詞。通過各種圖片呈現新單詞。并引入let's do部分的知識。第三步趣味操練,首先回歸書圖,聽讀單詞。接著是單詞與圖片連線,叫學生上講臺連線并當小老師領讀單詞。之后通過let's chant,大家一起拍手吟唱單詞cake,cake ,have some cake…最后是識記游戲,給學生2分鐘時間記住圖中盤子里的食物,然后給他們空盤子擺放相應食物。第四步教學鞏固,播放let's do 視頻學生觀看,然后一起跟著音樂做動作,再小組PK。然后是游戲What's missing。我抽到一張卡片,全班齊讀單詞,讀完之后回答少的是哪張卡片什么食物。
本來以為這節課大家應該挺感興趣的,但結果發現大家無論是跟讀還是操練都顯得挺悶的,在呈現食物圖片時大家興趣高漲,在那歡呼,但讀到單詞就又聲音低沉下去了。在呈現hot dog時我通過呈現一只狗然后被夾在面包中間來引出新單詞,孩子們在大笑之后印象就特別深,記得也比較牢。而接連呈現的hamburger,French fries等單詞,她們就很難記住,讀的也不夠準確。而回想這節課,我在單詞呈現上有點單一,只是通過圖片呈現,在單個操練上花費的時間也確實不夠多。以至于很多學生坐在下面只是聽聽,真正開口的機會很少。以上幾點都是我在接下來幾個班上時要特別注意的。
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