這是一篇高中物理中的波長頻率和波速教案示例，里面將教學目的與教學過程等方面歸納非常清楚清晰，比較合適的教學教案，有需要的老師們可以來看看，我們東坡為大家提供免費的下載！
波長頻率和波速教案內(nèi)容節(jié)選
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教學目的
1．知道什么是波的波長，能在波的圖象中求出波的波長．
2．知道什么是波傳播的周期(頻率)，理解周期(頻率)與質(zhì)點振動周期(頻率)的關(guān)系．
3．理解決定波的周期(頻率)的因素，并知道其在波傳播過程中的特點．
4．理解波長、周期(頻率)和波速的物理意義及它們之間的關(guān)系，并會應用這一關(guān)系進行計算和分析實際問題
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教學過程
●引入新課
在物理中，一些物理現(xiàn)象、過程、規(guī)律等，都需要用物理量進行描述．同樣的，機械波及其傳播過程，同樣需要一些物理量進行描述．在上一節(jié)我們認識和理解波的圖象的基礎(chǔ)上，這節(jié)課，我們來學習和研究描述波的幾個物理量，即波長、頻率和波速．
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說明
1．本課各圖中的波的圖象，可以用微機模擬演示，也可制成幻燈片由投影儀來演示．
2．關(guān)于“波速”的教學，可以向?qū)W生講明，聲波在空氣中傳播速度是最小的，在液體、固體中傳播速度較大，在固體中傳播速度最大，這不但可以幫助學生理解機械波的傳播速度是由介質(zhì)決定的，還可以為以后電磁波的教學打下基礎(chǔ)．
3．對于式v＝λ/T 或v＝λf，要使學生理解它們的物理意義．不能從純數(shù)學的觀點去分析，要講清楚決定各個量的物理因素．
4．在“波長”的教學中，提到的“位移總是相等’沖的“位移”指的是質(zhì)點“相對平衡位置”的位移，這一點應使學生理解好．
5．由式v＝λ/T和s＝vt結(jié)合波的圖象分析實際問題時，有兩種方法．一是本教案中【例題】的方法，二是教材中第10頁【例題】的方法，兩種方法應使學生在理解的基礎(chǔ)上掌握好．
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波長頻率和波速教案預覽
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