大主宰天蚕土豆小说,穿越小说排行榜,遮天辰东小说

這里給大家?guī)淼氖且黄?a target="_blank" href='http://www.astro-tech.com.cn/fz/xxyw/'>小學(xué)語文中的地震中的父與子教案設(shè)計(jì)，該設(shè)計(jì)從教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面制作的十分精細(xì)歸納的十分清楚，對(duì)課堂教學(xué)很有幫助。有需要該課文教案的老師們可以來我們東陂免費(fèi)的下載使用！

地震中的父與子教案設(shè)計(jì)內(nèi)容介紹

……

知能目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語。積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句。

方法目標(biāo)：

領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法.

情感目標(biāo)：

有感情地朗讀課文，從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子深沉的愛以及兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。

教學(xué)難點(diǎn)：

領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的

……

學(xué)習(xí)課文。

這是一對(duì)怎樣的父與子？（了不起）

師板書：了不起

師：為什么說這是一對(duì)了不起的父與子呢？（屏幕出示自學(xué)提示）請(qǐng)同學(xué)們：默讀課文，看看你從哪些地方能體會(huì)出父親和兒子的了不起，可以在書上畫一畫重點(diǎn)的句子、詞語，也可以寫一寫自己的感受，還可以讀一讀。然后四人一組交流一下。

交流：

師：為什么說這是一個(gè)了不起的父親呢？請(qǐng)同學(xué)們先讀讀劃記的語句，再說說自己的體會(huì)。

師板書：父親

生：他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去

……

誰能來讀讀這段話，讀出父親這種心情的變化？（指導(dǎo)朗讀）

生：就在他挖掘的時(shí)候，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

（１）指名讀這段話，并說說怎樣體會(huì)出父親的了不起的。

（２）這里作者運(yùn)用了什么樣的寫作方法？（對(duì)比）把誰和誰進(jìn)行了對(duì)比？

（３）師：別的家長是大哭，然后絕望的離開，而父親卻是埋頭接著挖。面對(duì)同樣的情況，這位父親的表現(xiàn)為什么能與眾不同呢？（引讀：兒子在等著我！不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！）

（４）自由地讀讀這段話，讀出其他家長的絕望和父親的堅(jiān)定。

……