口算速算達人，輕松擁有屬于自己的專屬題庫訓練系統！可以幫助你更好的練習口算速算，有需要的趕緊來東坡下載使用吧。
口算速算達人介紹
軟件有超強的自定義功能、極出色的題目管理和錄入功能、簡潔而專業的測試功能。題型支持多種：支持整數，小數，真分數，假分數，帶分數，平方數，百分數，未知數的四則混合運算，一般題型，輸入后可以直接按回車鍵保存題目，答案也會自動計算出來并寫入到試卷答案中，非常快捷、智能。只要對軟件稍加學習訓練，你就可以成為一名專業出題者，我們的軟件就會成為你的一把利器！
培養小學生良好的口算習慣
良好的學習習慣是掌握學習方法、提高學習能力和加強品質修養的起點。兒童的可塑性很大，小學階段是形成各種習慣的關鍵時期。數學教學應當培養學生“計算仔細書寫整潔自覺檢查的學習習慣”。這是數學教學的基本要求。這些習慣不是天生的、固有的，也不是一朝一夕就能養成的，要從兒童一入學學習寫數字開始，就有目的的培養好習慣，為今后繼續學習打下良好的基礎。在具體教學中，教師的示范作用很重要。教師在板書、批改作業時，凡是要求學生做到的，教師應首先做到，對學生起到潛移默化的作用。根據兒童年齡特點，口算練習一次留的過多，或練習內容機械重復，這樣不利于學生練習時注意力的集中，影響計算的正確率，也不利于良好習慣的培養。布置計算作業要適量適度。對作業中計算題的檢查驗算，不能只停留在口頭布置，而要教給學生驗算的方法，并經常檢查，才能落到實處。習慣與意志、品質分不開，培養學生養成良好的學習習慣就要“培養學生認真、嚴格、刻苦鉆研的學習態度，獨立思考、克服困難的精神”。培養學生良好的學習習慣，需要我們做出長期不懈的努力。
怎樣才能做到速算
一、打好速算的基本功——口算口算是速算的基本，要保證速算的準確率，基本口算的教學不可忽視，口算教學不在于單一的追求口算速度，而在于使學生理清算理，只有弄清了算理，才能有效地掌握口算的基本方法。因此，應重視抓好口算基本教學，例如：教學28＋21＝49時，要從實際操作入手，讓學生理解：28 = 20 + 8；21 = 20 + 1。應把20和20相加，8和1相加。也可以用學具擺一擺28 ＋ 21＝49的思維過程圖。再讓學生交流一下看有沒有其他的算法，這樣在學生充分理解了算理的基礎上，簡縮思維過程，抽象出兩位數加法的法則，這樣，學生理解了算理，亦就掌握了口算的基本方法。
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