心懷夢想,我們就敢闖,就敢追,這份關于自信勵志主題班會ppt課件鼓舞各位小伙們加強學習,可以當做開學第一課的主題班會的課件,里面還有很多的教案呢,歡迎有需要的朋友前來東坡下載使用。
關于自信勵志主題班會ppt課件
關于自信勵志主題班會教案
活動目的:
1、引導學生正確認識自我。
2、通過訓練逐步消除學生的自卑心理。
3、指導學生學習培養自信心的方法。
準備工作:
1、進行自信心測試:"自信心自測"、"自信程度自評"。
2、關于氣質的心理健康輔導。
3、進行團體活動分組。
4、制作輔助課件。
活動過程:
一、了解自卑心理
請同學們通過以下對話形象地了解自卑心理現象。
課件一:自卑的心理現象(錄像片斷)
對話:
甲:"你怎么不去參加英語講故事比賽?"
乙:"我怎么能行呢?"
這段對話說明什么問題?
學生:這表現出乙缺乏自信,自卑。
教師:自卑心理就是還沒有開始做某件事時就已斷定自己不行的情緒,它對青少年的健康成長有很大的危害。
二、自卑的危害
課件二:flash動畫
l、自卑心理使人感到自己事事不如人,又沒有勇氣趕上去,悲觀失望、消極處事,十分不利于人們的身心健康。
自信勵志主題班會:班會教案:培養自信自信勵志主題班會:班會教案:培養自信
2、自卑心理從自我懷疑和自我壓抑開始,以自我消沉和自我埋沒而告終,過于自卑等于自我毀滅。
既然自卑的危害如此之大,我們必須沖破自卑的束縛,消除自卑心理,培養自信的心理品質。
三、消除自卑、培養自信
教師:要消除自卑,必須了解自卑產生的原因,才能對癥下藥。
(-)了解自卑產生的原因
課件三:身上帶著細鏈子的大象(圖)。
由此畫面引出心理學家關于大象的成長實驗:一只大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住,經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后,它的力量足以掙脫鏈子了,然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定,它也木會去努力。這是為什么?
學生:因為小時候每一次想站起來都站不起來,他就形成了自己不行的認識。
教師:過去的行為結果告訴它自己不行。其實它現在行不行?
學生:行。
教師:這就形成了自我認識與現實自我之間的差異,這種差異必然產生"錯誤的肯定"。這種"錯誤肯定"是產生自卑的主要原因。產生"錯誤肯定"的原因很復雜,對人來說,除了行為結果之外,還有他人對自己行為結果的不恰當評價和反應。
自信勵志名言
1. 自信者不疑人,人亦信之。自疑者不信人,人亦疑之。——《史典》
2. 我們對自己抱有的信心,將使別人對我們萌生信心的綠芽。 拉羅什富科
3. 在真實的生命,每樁偉業都有信心開始,并由信心跨出第一步。 奧格斯特.馮史勒格
4. 信心是命運的主宰。 海倫.凱勒
5. 只有滿懷自信的人,能在任何地方都懷有自信,沉浸在生活中,并認識自己的意志。 高爾基
6. 一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件。 蘇格拉底
7. 生當作人杰,死亦為鬼雄,至今思項羽,不肯過江東。 李清照
8. 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。 蘇軾
- PC官方版
- 安卓官方手機版
- IOS官方手機版