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認識環保標志幼兒園小班教案大全包含了四篇關于幼兒園教師的教學方案，里面有活動的過程、準備方法、以及一些互動時候的小游戲，歡迎有需要的朋友前來東坡下載使用。

認識環保標志幼兒園小班教案大全摘錄

一、活動目標：

1、認識各種常見的環保標志，知道它們所表達的意思。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，設計出與別人不一樣的標志。

3、引導幼兒講述所設計標志的作用和意義，提高幼兒口語表達能力。

二、活動準備：

1、“白貓市”和“黑貓市”掛圖各一幅，各種標識若干。

2、用來畫、剪、貼、等制作各種標志的材料。

三、活動過程：

（一）評比衛生城市

1、觀看圖片，討論交流：

你選哪座城市為衛生城市？為什么？

為什么不選黑貓市為衛生城市？

白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣？（白貓市街道上、商場門口有一些標志，黑貓市沒有標志）

2、認識各種標志

以集體討論形式讓幼兒認識垃圾入箱標志、禁煙標志、禁鳴喇叭標志。

①你們認識這些標志嗎？它叫什么名字？

② 這些標志都有什么用途？

教師小結：剛才我們認識的垃圾入箱標志、禁煙標志、禁鳴喇叭標志，它們都是為了保護環境而設計的，我們稱它們為環保標志。

3、整治黑貓市

① 分組討論治理辦法

② 引導交流：你認為用什么辦法治理黑貓市的環境衛生最快最好？（增添一些環保標志來幫助他們）

（二）、小小設計師

1、自由選擇材料、自由或結伴制作標志。

幼兒園小班如何管理

一、教師的民主角色意識。

幼兒經歷了從家庭到幼兒園環境的變遷，從一個熟悉的環境到完全陌生的環境，無論從生理還是從心理的角度都會產生本能的不安全感和不適應感。要使他們能盡快地適應幼兒園的生活，教師的平等民主角色意識就非常重要。

1、象母親般的關懷。

幼兒在剛入園時，情緒不穩定，常常哭泣不止。有的幼兒一走進教室大門就哭，有的抓住大人不放，有的緊緊跟著第一位接待他的老師，這位老師一離開就哭，有的一直要老師抱……針對這種情況，老師應熱情主動地接近孩子，就象一位母親對待自己的孩子一樣，抱抱他，摸摸他，溫柔地同孩子交談。在孩子流眼淚、鼻涕的時候，為他擦一把，大小便弄在身上，教師象母親一樣，不厭其臭地為他擦干凈身體，只有用母親般全身心的愛，才能使這些孩子盡快脫離對親人的依戀，早日適應幼兒園的生活。

2、象朋友般的交流。

現在的孩子大多是獨生子女，在父母爺爺奶奶的寵愛中長大，他們在生活中缺少和同伴長時期交往、游戲的機會。進入幼兒園之后，只愿意一個人玩玩具、獨處，不愿和其他小朋友游戲，那么走出這一步，關鍵在于教師如何過渡好他們之間的溝通。用“伙伴”的角色進行溝通是有效的途徑。如教師和他們一起在操場上奔跑、嬉戲，一起扮演小青蛙和小兔子，感受跳躍的快樂，一起在教室里繪畫、搭積木，飯后和小朋友一起談談大家熟悉的動畫片里的角色，如葫蘆娃、奧特曼。在共同的生活游戲中逐步拉近了和孩子的距離，也縮短了幼兒與幼兒之間的距離。