快樂的葉子們讀后感作文是一篇網絡上的優秀讀后感,寒假結束了大家都需要交作業了,東坡為大家提供了一篇快樂的葉子們讀后感范文給大家參考!
《快樂的葉子們》主要內容
文學生產的核心是作家隊伍。30年前,我國僅有20位兒童文學作家,而且大多已因“文革”封筆多年。而今天,則是一支龐大的生力軍。創建新世紀兒童文學繁榮發展的新局面需要后起之秀與后備力量強源不斷的補充。令我們深感欣慰的是,那些“60后”、“70后”、“80后”以及在“低齡化寫作”中涌現出來的年輕作家,正在踴躍加入到兒童文學中來,有的已是兒童文學界響當當的“品牌”、“大腕”,他們正是中國兒童文學風華正茂的第五代作家。第五代作家的創作大致是在上個世紀90年代開始的,如今正在成為中國兒童文學最具創造力、影響力與號召力的群體。在他們中間,寄予著中國兒童文學的希望。
讀后感預覽
在書的一開頭,就寫了葉子弗雷迪、本、克萊爾和特別聰明的丹尼爾。
丹尼爾每天都在給其他葉子們講星星、講月亮、講一年四季。有一次弗雷迪問他:什么是志愿者?丹尼爾告訴他:就是活著的目的!人活著就是要讓別人快樂。從而讓我們知道了人活著并不是白活的,在自己的一生中一定要有所事情可干,其實,我們每個人都是志愿者。
葉子要經歷春夏秋冬,風風雨雨,人們也一樣!讓我們行動起來,為社會做出自己的貢獻。
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據安徽商報報道,來自合肥五中的高中教師完顏旭輝已經連續三屆當選安徽省人大代表。今年,作為教育工作者,他依然要為教師和學生“傳話”。“現在教師的非教學性負擔太重,論文、讀書考評、各種評比,讓大家吃不消。”完顏旭輝建議,相關部門應該取消一些并無實際意義的硬性考核,讓教師更好地將精力投入到教學工作中。
“現在我們市區的重點公辦中小學擠破頭,但是在縣區和鄉鎮,不少公立學校很艱難。”他告訴記者,這是因為不少民辦機構“掐尖”造成的,“通過各種優惠政策把好學生‘掐尖’過來,然后再用中考考入名校為宣傳賣點進行擴張,公立學校招不到好生源。”在完顏旭輝看來,民辦教育當然要鼓勵,但是基礎教育首先是政府的責任。
此外,他還帶了相關建議為基層教師呼吁,他向記者展示了一張表格,“這是我們教師現在教學外需要進行的各項考核,滿滿一頁還只是一部分,讀書要寫讀后感,各項考核你都得完成。”完顏旭輝說,這種非教學性負擔已經讓一線教師不堪重負。他建議,教育主管部門要減輕教師這種無謂的負擔,讓大家有更多精力投入到教學中。
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