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怎么學好語文
我們認為,應對我們現行的語文應試教育體系,最重要的是專業。換言之,我們得讓我們的答案看起來像那么回事兒,讓閱卷老師一見之下,就忍不住想要給你加分,而不是相反。
所以,我們要做的第一件事,就是提升我們答題的專業度。
但這事兒稍稍有那么一點小復雜,我們不著急,后面會慢慢理清楚。
關于我們的中高考,簡單來說,是一種標準化選拔性的考試。這樣的考試,缺點顯而易見,就是比較二。但對于一般的考生來說,也有好處,就是比較容易找到適應性方案,這就給了我們投機取巧的途徑。
所以,我們要做的,還是一件投機取巧的事。
鑒于本文有可能很長,我就不展開論述投機取巧的必要性以及它其實并不會妨礙我們追求真正的語文。我假設你已經想通了這件事,并心安理得地來研究投機取巧的學問。
一般來說,投機取巧可以提升一定的分數,但到了一定程度之后,效果就會急劇下降。
這個界限大概是,中考106分,高考125分。(這個界限會因為各地中高考的差異,有個上下五分的浮動。)
也就是說,成績在這個界限之下,方法技巧是有效的。超過這個界限,再想提升,方法技巧的效果就變得很有限,更多靠的是你的語文素養。
下面我要講一些可操作的適應性方案。我會從最簡單的地方開始。
一、最重要的第一件事:找對象,并加以定性。
所謂找對象,就是找到文本所描述的對象。比如《一代宗師》,我們找到該片所描述的對象就很簡單:葉問和宮二。
所謂定性,就是告訴我們該對象的特質或屬性,或對該對象的情感態度。比如,對葉問進行定性,也很簡單:帥哥。對宮二進行定性:美女。(當然這種定性是不精準的,但這不重要,大多考生的問題,不是定性不精準,而是根本沒有定性的意識。)
為什么這么做,先留個懸念。后面自然會明了。
注意:
一般來說,一篇閱讀文本的核心對象有一個或者兩個。
如果是一個,請在你的答案里點出這個對象,并對該對象進行定性。
如果是兩個,在定性之外,還要構建兩個對象的關系(如果它們有關系的話)。
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