很多的老師都是開始使用移動辦公的app來幫助學生來學習以及批閱學生的作業了,當然也是需要使用到一款不錯的app才可以的,小編建議老師可以試試這款同程批閱手機app!
1. 任務通知
每位教師在注冊的時候都會關聯批閱科目,當其批閱的科目有新的批閱任務時,該教師就能收到通知消息,收到消息后教師能及時獲取任務并完成批閱。如果該教師不喜歡被打擾,可以選擇關閉通知。
2. 批閱任務
獲取任務后教師就可以批閱任務了,客觀題部分有后臺判,主觀題有教師判。教師根據用戶的答案為用戶判題,可以選擇對、半對、錯誤,每判完一道題教師可以對該題進行評論,語音評論和文字評論均可,對后臺判的客觀題也可以加評論。整份試卷判完,教師可以對該次周練或作業進行整體語音和文字評論。
3. 批閱記錄
教師可以查看批閱記錄,也可以查詢某段時間或某個特定的批閱任務。查看批閱任務后,可以修改改批閱任務,也可以對該批閱任務追加語音和文字評論。
1、你是一個活潑、好動、頑皮的孩子。上課時有時分散精神,開小差。要克服作業書寫馬虎的現象。學習有了進步,這是值得高興的事。你很聰明,也很靈氣,你本來不應該是一個普普通通的學生,只可惜,你太貪玩了。盼望你能改掉壞習慣,努力學習。
2、你是一個積極上進,勤奮學習的好孩子。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學習上能刻苦鉆研,成績優秀。望繼續努力提高成績,爭取各方面更上一層樓。
3、你在學習上的認真與執著給我留下深刻的印象。課堂上能積極思考老師提出的問題。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學習刻苦認真,善于思考,勇于進取。希望你繼續努力,成為全面發展的好學生。
4、你是一個能干、乖巧、聽話的小女孩。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,能認真完成老師布置的作業。學習成績優異,是個品學兼優的學生。望繼續努力提高成績,爭取各方面更上一層樓。
5、你是一個不多言,不多語,文靜的孩子。上課能專心聽講,注意力集中。能認真完成老師布置的作業。學習有了進步,這是值得高興的事。希望能加倍努力,爭取更大的進步。
一要分析原因。學生不完成作業不外乎三個方面的原因——不愿做、不會做、忘記了做。“不愿做”是態度問題,是情感因素;“不會做”是能力問題,是智力因素;“忘記了做”是因為貪玩,是習慣不好。
二要“對癥下藥”。對“不愿做”者,老師還要進一步了解根源,是不喜歡這門課,還是不喜歡這個老師,或是不喜歡作業類型、題型?在此基礎上,老師要有針對性地想辦法提高和激發此類學生的學習、作業興趣。
三要堅持換位思考,堅持家校聯系,持之以恒地培養好習慣。
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