掌上智典墨水屏智能學習終端,是一款針對學生和家長設計的軟硬件結合的產品,通過學生使用的智能終端和家長使用的配套手機端app,實現互通互聯,家長通過app設置設備相關功能,可實現設備與家長這前的互打電話,定位孩子位置,相互語音微聊,應用推送等功能。
1.通話功能:
設備有電話模塊,可以實現設備與手機間,或設備與設備間的互相通話功能,方便家長與孩子間的溝通聯系。
2.定位功能:
設備內含GPS芯片、wifi模塊,無論是在戶外,還是在室內都能實現對設備的精準定位。
3.微聊功能:
設備和app之間可以相互發送語音信息、文字信息、表情等,實現家庭成員之間的溝通。
4.寶貝通訊錄:
孩子只能與家長通過app加入到通迅錄里的聯系人電話聯系,其它未經家長同意的聯系人無法給孩子撥打電話,避免孩子接到詐騙電話,上當受騙。
5.代收短信:
設備端的短信均由家長代收,避免騷擾短信影響孩子身心健康。
6.上學守護:
通過定位功能,對孩子的上學和回家進行守護,app會主動通知孩子到學校或到家的時間,方便家長知道孩子的行蹤。
7.課程表:
家長可根據孩子上學的課程表,編輯課程表的信息,編輯完成后會顯示到設備端的課程表頁面,方便孩子查看上課時間。
8.上課禁用:
可以根據孩子的課程表里設定的時間或者自定義的時間段,禁止孩子在上學期間玩設備影響學習。
9.預留電量:
打開預留電量功能,當設備電量過低時,會進入省電模式,只能撥打SOS電話或接聽家長電話,避免設備因自動關機,家長無法聯系上孩子
10.網址管理:
設備默認只允許孩子上百度百科的網站,家長可以根據需要設置網址白名單,指定孩子可以瀏覽的網站
孩子沉迷于電子設備的五大原因。
身心發育不成熟
小孩子好奇心和求知欲都比較強烈,他們對于外界的各種新事物都充滿了好奇,總是喜歡探索新事物。基于互聯網的基礎之上,這些電子設備囊括了各種信息,游戲,APP等新鮮事物,對孩子比較有吸引力。同時,孩子的認知能力有限,價值觀和人生觀尚未成熟,自制力較差,一旦開始接觸,很容易沉迷其中。
蔡戈尼克心理
“蔡戈尼克心理”被用來解釋想要持續不斷完成一件事情的欲望。相信很多父母都會對孩子玩電子設備有些許的控制,每個人天生具有這種想要完成一件事情的欲望,孩子當然也有。正是這種“蔡戈尼克心理”成為孩子迷上網絡,迷上電子設備的心理因素。
應試教育的壓力
由于國家政策的影響,這一代孩子大多是獨生子女,父母對子女的期望很大,尤其是在學習成績方面,來自學校和家庭的雙重壓力,孩子通常用玩電子設備釋放心理壓力、發泄不滿情緒,他們容易沉浸于這種無壓力的環境中。
家庭教育的缺失
許多父母由于工作繁忙,與孩子在一起的時間很少,親子之間缺乏思想上的溝通,有些父母對孩子教育方式不當,從而導致孩子在心情煩悶時通過電子設備與人交流。而一旦陷進去,這些孩子就無法自拔。
社會環境的影響
由于當今的電子設備盛行、各種網絡游戲APP也隨之盛行,很多小孩子,青少年,甚至是大人都在都在玩。作為家長,應該正確引導孩子對待這些電子設備。
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