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孩子成長(zhǎng)的32個(gè)黃金期

孩子閱讀—0歲

寶寶從睜開(kāi)眼開(kāi)始，就以他們自己的方式閱讀世界萬(wàn)物了。家長(zhǎng)要讓書(shū)自然地融入孩子平常的生活，隨處可見(jiàn)，觸手可及。此外，還可以讓自己捧著書(shū)本讀書(shū)的身影經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的視野中。

是非意識(shí)建立—2個(gè)月

這里的是非意識(shí)并不是什么人生大道理，而是一般性的是非意識(shí)。孩子兩個(gè)月大的時(shí)候，就已經(jīng)建立自己的是非意識(shí)了，比如：開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)陌生人的敵意和對(duì)父母的親近，只要看到熟悉的面容，就會(huì)面露微笑，甚至還有可能會(huì)快樂(lè)滴揮動(dòng)小手。這個(gè)階段是嬰兒社會(huì)屬性的萌芽，父母應(yīng)該與孩子保持較多的親密接觸。

聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練—0-4個(gè)月

孩子出生后的4個(gè)月內(nèi)，是聽(tīng)覺(jué)的敏感時(shí)期。這段時(shí)間要多逗嬰兒發(fā)音，以促進(jìn)聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言能力的發(fā)展，有利于孩子耳聰目明。

視覺(jué)訓(xùn)練—6個(gè)月

寶寶半歲的時(shí)候，是處在視覺(jué)敏感期。這時(shí)候要讓寶寶多接觸不同的人和不同的表情。有經(jīng)驗(yàn)的媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)，5個(gè)月的寶寶喜歡照鏡子，6個(gè)月的寶寶對(duì)陌生人會(huì)感到不安分，而且會(huì)長(zhǎng)久地盯著看。

味覺(jué)訓(xùn)練—7個(gè)月

7個(gè)月大的寶寶，處于味覺(jué)敏感期。這個(gè)時(shí)間段媽媽可以用筷子蘸各種菜湯讓寶寶品嘗，培養(yǎng)他們對(duì)各種味道的感知能力。

觸覺(jué)訓(xùn)練—8個(gè)月

當(dāng)寶寶8個(gè)月的時(shí)候，會(huì)用拇指和食指捏住小東西，而且非常喜歡捏軟乎乎的、黏糊糊的物品。這段時(shí)間要加強(qiáng)觸覺(jué)訓(xùn)練，還可以鼓勵(lì)孩子去做攀爬、蕩秋千等游戲，這樣很有利于寶寶形成空間感和位置感。

嗅覺(jué)訓(xùn)練—10個(gè)月

寶寶到了10個(gè)月后，恰巧到了嗅覺(jué)敏感期。這個(gè)時(shí)期媽媽可以讓孩子嗅各種氣味，今年用鼻子呼吸，少用嘴巴呼吸，并且要多接觸花草樹(shù)木的氣味。

手語(yǔ)教育—1歲左右

手語(yǔ)教育，也許很多媽媽都不曾聽(tīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練。曾經(jīng)美國(guó)手語(yǔ)專家挑選140名11個(gè)月大的嬰兒進(jìn)行手語(yǔ)教育，8年之后，專家對(duì)這些孩子進(jìn)行跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)手語(yǔ)的寶寶平均智商比同齡孩子高出12個(gè)百分點(diǎn)。由此可見(jiàn)，手語(yǔ)教育在孩子的智力發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。

身高發(fā)育—1歲、12歲、16歲

人的一生當(dāng)中，有三個(gè)長(zhǎng)個(gè)的高峰期分別為：出生后的第一年，成人身高1/3以上是在2歲前長(zhǎng)成的。第二個(gè)是12歲，這個(gè)階段寶寶平均長(zhǎng)身高在8-10厘米之間。第三個(gè)就是16歲左右，大部分男孩能長(zhǎng)30厘米，女孩能長(zhǎng)25厘米左右。

腦細(xì)胞發(fā)育—3歲前

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，正常的大腦發(fā)育，在3歲以前最快。出生時(shí)腦重量為370克，此后第一年內(nèi)腦重增長(zhǎng)速度驚人，6個(gè)月時(shí)為出生時(shí)的2倍，占成人腦重的50%，而兒童體重要到10歲才能達(dá)到成人的50%。換句簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)，嬰兒大腦發(fā)育大大超過(guò)了身體的發(fā)育速度。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)—2到3歲

幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的最佳年齡段，正常兒童四歲便能掌握母語(yǔ)的全部語(yǔ)音，而且也能學(xué)會(huì)其它民族的語(yǔ)言。正因?yàn)楹⒆泳邆渫瑫r(shí)接受幾種語(yǔ)言的能力，所以英語(yǔ)啟蒙可以早一點(diǎn)，當(dāng)然，學(xué)習(xí)形式要盡可能有趣多樣。可讓孩子1-2歲開(kāi)始親近英語(yǔ)，3歲以后可以開(kāi)始正規(guī)的課程學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)繪畫(huà)—2歲半到3歲

2歲半之后，大多數(shù)孩子就對(duì)顏色和形象感興趣了。家長(zhǎng)就可以鼓勵(lì)孩子涂鴉，但千萬(wàn)不要固定模式，讓孩子充分發(fā)揮自己的想象，想畫(huà)什么就畫(huà)什么。

社會(huì)禮儀—2歲半到4歲

2歲半到4歲是形成正確生活規(guī)范、培養(yǎng)社會(huì)禮儀的最佳時(shí)期。兒童不僅關(guān)心外界，也關(guān)心自己。他們學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)窗戶，學(xué)會(huì)優(yōu)雅用餐。并對(duì)結(jié)交朋友、組織團(tuán)體、待人接物很感興趣。

培養(yǎng)習(xí)慣—3歲左右

3歲左右的孩子可以離開(kāi)媽媽獨(dú)立生活，反抗心理也逐漸收斂，情緒比較穩(wěn)定，所以在這個(gè)年齡段要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。媽媽在這個(gè)時(shí)期要多指導(dǎo)孩子整理東西，定時(shí)睡眠，自己吃飯，早起刷牙。

認(rèn)字的最佳時(shí)期—3到4歲

孩子3歲認(rèn)字，能促使孩子較早的獨(dú)立閱讀，增加信心，擴(kuò)大對(duì)世界的認(rèn)知。但一定要培養(yǎng)興趣，不能強(qiáng)制灌輸。比如可以利用卡片、圖片、實(shí)物引導(dǎo)孩子，使得他們?cè)谕鏄?lè)中開(kāi)發(fā)智力，甚至還可以有猜字、找字和撲克游戲，這些都能激發(fā)認(rèn)字的興趣。

學(xué)習(xí)下棋—3到4歲

圍棋和象棋的開(kāi)始適齡期是3到4歲，只要孩子能區(qū)分棋子的黑白、棋上的文字就可以了。這兩種都有很難的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如果要充分了解，一般是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始。

漢字書(shū)寫(xiě)—4到5歲

這一時(shí)期，兒童開(kāi)始對(duì)幾何圖、立體圖形式表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，并且出現(xiàn)“書(shū)寫(xiě)爆發(fā)”現(xiàn)象，這一時(shí)期對(duì)兒童進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練具有很重要的意義。

學(xué)習(xí)鋼琴—4到5歲

學(xué)習(xí)鋼琴需要孩子認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的五線譜，并具備一定的聽(tīng)力分化及對(duì)音樂(lè)的感受能力，同時(shí)要求手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展得很好，具有一定的手眼協(xié)調(diào)能力。因此，一般4-5歲開(kāi)始學(xué)鋼琴比較適宜。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念—5歲

5歲是掌握數(shù)學(xué)概念的最佳時(shí)期，如果在關(guān)鍵期里能對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)，往往可以取得事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)小提琴—5-6歲

小提琴演奏是靠單手拿琴站立演奏，對(duì)于手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來(lái)說(shuō)，過(guò)于勉強(qiáng)。因此，建議學(xué)習(xí)小提琴的年紀(jì)為5-6歲比較適合。

智力發(fā)展—6歲之前

兒童的智力，從出生到3歲，就已經(jīng)完成了60%（每年成長(zhǎng)約20%），而且這3年具有天才般的吸引能力。到了6歲，腦細(xì)胞的組織則完成了一大部分。這個(gè)時(shí)期，如果能采用各種方式來(lái)刺激孩子的智力發(fā)展，用游戲的方式教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)、語(yǔ)言、文字或繪畫(huà)等內(nèi)容，孩子會(huì)有明顯的進(jìn)步。

獨(dú)立默讀—6歲

6歲孩子已經(jīng)有了較強(qiáng)的專注度，能安靜默讀一篇較長(zhǎng)的文章。家長(zhǎng)可以營(yíng)造好的讀書(shū)氛圍，盡量挑選字多圖少的優(yōu)質(zhì)讀物，便于激發(fā)孩子對(duì)文字的敏感度。

接受文化—6到8歲

孩子對(duì)文化學(xué)習(xí)的興趣，萌芽于3歲，但到了6至8歲則出現(xiàn)想探究事物的強(qiáng)烈欲望。因此，這個(gè)時(shí)期的孩子，其心智就像一塊肥沃的田地，準(zhǔn)備接受大量的文化播種。家長(zhǎng)可以在此時(shí)提供豐富的文化信息，以本土文化為基礎(chǔ)，延至關(guān)懷世界的大胸懷。

握筆姿勢(shì)訓(xùn)練—6歲

當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)了拼音，并掌握了漢字的基本筆順，其掌握姿勢(shì)就要進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練。錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)孩子的手指、手腕、脊背發(fā)育，都會(huì)帶來(lái)不良影響。同時(shí)，還會(huì)形成錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，影響字的美觀。

品德形成—7歲

孩子7歲的時(shí)候，是品德形成的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的道德觀念和思想品質(zhì)，雖然在嬰幼兒時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始養(yǎng)成，但7歲左右才是基本定型階段。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兒童黃金教育期間受過(guò)正確品德培養(yǎng)的孩子，往往能在學(xué)習(xí)成績(jī)和人際交往關(guān)系方面有出色的表現(xiàn)，甚至，他們未來(lái)的婚姻狀況也會(huì)優(yōu)于未經(jīng)訓(xùn)練的孩子。

練習(xí)書(shū)法—8歲左右

書(shū)法學(xué)習(xí)的技巧性很強(qiáng)，讓孩子從8歲左右學(xué)習(xí)最為適宜。如果孩子對(duì)書(shū)法有很大的興趣，在6-7歲，也可以嘗試讓他們練習(xí)。

讀懂內(nèi)容—9歲

9歲的孩子具備了一定的理解能力，已經(jīng)能夠完整讀懂一篇文章，并能夠?qū)㈤喿x與生活關(guān)聯(lián)。家長(zhǎng)可以采用聊天和故事的方式，引導(dǎo)孩子對(duì)內(nèi)容進(jìn)行大致的復(fù)述，不僅提高記憶力，還能訓(xùn)練理解能力。

個(gè)性心理形成—10歲左右

正常情況下，一個(gè)人的個(gè)性和心理素質(zhì)在10歲前基本定型。如果10歲以前養(yǎng)成過(guò)多依賴父母的習(xí)慣，那么以后再培養(yǎng)他獨(dú)立、自信、頑強(qiáng)的品格就會(huì)相當(dāng)困難。就算父母付出再多心血，孩子也難以有所改變。

文學(xué)欣賞—11歲

欣賞是理解的升級(jí)版，它已經(jīng)融合了孩子的理解能力和鑒賞能力，需要孩子有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，能評(píng)價(jià)其優(yōu)劣。這種訓(xùn)練能及時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思維能力，并能熏陶孩子對(duì)美的鑒賞和品味，而11歲是最佳時(shí)期。

獨(dú)立理想形成—11歲

11歲的孩子開(kāi)始有獨(dú)立意識(shí)，并且產(chǎn)生了“我要長(zhǎng)大”、“我能行”等強(qiáng)烈的心理需求。事實(shí)證明，此時(shí)樹(shù)立的理想在成長(zhǎng)中基本可以實(shí)現(xiàn)。萊斯11歲確定理想：要到白宮工作！26歲時(shí)成為斯坦佛大學(xué)最年輕的女教授。此外，她用心學(xué)習(xí)網(wǎng)球、花樣游泳、芭蕾舞、禮儀訓(xùn)練等，并獲得美國(guó)青少年鋼琴大賽第一名。終于，她昂首挺胸地走進(jìn)白宮，成為美國(guó)歷史上第一位女性國(guó)務(wù)卿。

質(zhì)疑和思考—13-18歲

孩子質(zhì)疑和思考的年齡在13-18歲，這時(shí)期老師的教育手段應(yīng)該更加藝術(shù)，不能強(qiáng)行壓制和灌輸知識(shí)，盡可能尊重孩子的獨(dú)立思考。

自我教育—18歲

自我教育是指學(xué)生開(kāi)始自主學(xué)習(xí)和自我審視，18歲左右，課堂知識(shí)和師長(zhǎng)說(shuō)教對(duì)學(xué)生的影響開(kāi)始削弱，他們會(huì)采取自己的方法來(lái)支配學(xué)習(xí)。孩子會(huì)自主決定換老師，選學(xué)校，擇專業(yè)，甚至采用自學(xué)方式來(lái)應(yīng)付考試。

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2021-02-01 版本: 1.1.0

1、新增寒假打卡專題2、修復(fù)一些bug