薌城教投專注學(xué)生的安全和健康，薌城教投教師版app是專門針對(duì)老師打造的，提供課后延時(shí)與營養(yǎng)餐管理等功能，讓學(xué)生能夠在校園中更健康的成長。

薌城教投教師版app介紹

“薌城教投”教師版是一款幫老師做好課后延時(shí)服務(wù)的應(yīng)用，系統(tǒng)為教師提供課后延時(shí)服務(wù)點(diǎn)名簽到、課后延時(shí)工作量統(tǒng)計(jì)、每日營養(yǎng)餐統(tǒng)計(jì)、營養(yǎng)餐確認(rèn)等功能，為了學(xué)生的安全和健康，我們將陸續(xù)推出新功能，敬請(qǐng)期待。

薌城教投教師版app功能

查看營養(yǎng)餐每月菜譜

學(xué)校管理端對(duì)營養(yǎng)餐進(jìn)行收貨確認(rèn)

查看每日訂餐情況

取消學(xué)校或班級(jí)的訂餐

教師對(duì)課后延時(shí)的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名

接收家長的請(qǐng)假并處理

漳州薌城：“官方帶娃”，讓家長松口氣

中小學(xué)生“午餐難”“接送難”，一直是家長苦惱的難題，也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。漳州市薌城區(qū)以閩南師范大學(xué)附小、薌城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、浦南中心小學(xué)、岳口小學(xué)等4所學(xué)校為試點(diǎn)，開啟“課后延時(shí)服務(wù)”，緩解家長的后顧之憂。

需求迫切

（5日，在閩南師大附屬小學(xué)，延時(shí)放學(xué)的學(xué)生在吃午餐。鄭文典 陳秀玉 攝）

5日11：00，在薌城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，沒有參加課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生有序走出校門，參加課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生則留在教室里。

一個(gè)個(gè)由專業(yè)餐飲公司配送過來的裝滿午餐的保溫箱放到教室門口，在午托老師的幫助下，密封好的午餐被分送到學(xué)生手中。鹵雞肉、粉蒸肉、炒蘿卜絲、西紅柿炒雞蛋……

學(xué)生張嘉在座位上吃著熱氣騰騰的午飯。12:30，午餐后，他和同學(xué)們一起接受課后輔導(dǎo)。張嘉告訴記者，以前，媽媽每天騎電動(dòng)車送自己上學(xué)需要15分鐘，一天4趟，十分辛苦。

“像張嘉這種情況，在我們學(xué)校比比皆是。學(xué)校位于城鄉(xiāng)接合部，地處4個(gè)自然村中央，學(xué)生住處距離學(xué)校最近的有1公里，最遠(yuǎn)的有六七公里。”薌城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長王友暉表示，學(xué)校地處交通要道，道路狹窄且車流量大，在此就讀的學(xué)生有不少是外來務(wù)工人員子女，許多家長沒有條件親自接送，又不放心孩子獨(dú)自上下學(xué)，便將孩子送到校外的托管機(jī)構(gòu)。在一些低年級(jí)班級(jí)里，甚至有近一半的學(xué)生在校外托管機(jī)構(gòu)寄餐。

“寄餐中心每天的餐食有速凍、油炸食品，不健康！”“孩子回家早了，沒有人照看孩子。”“托管機(jī)構(gòu)作業(yè)輔導(dǎo)不科學(xué)，甚至直接把答案給孩子。”……在開學(xué)初的一次家長會(huì)上，一年級(jí)2班的家長們圍在一起討論。校外托管機(jī)構(gòu)的一系列問題成了家長與老師們心中的痛點(diǎn)。

經(jīng)多番調(diào)研，薌城區(qū)選定課后延時(shí)服務(wù)需求迫切、家長意愿強(qiáng)烈的區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)等4所學(xué)校，開展一到六年級(jí)課后延時(shí)服務(wù)試點(diǎn)。有需求的學(xué)生，家長根據(jù)實(shí)際情況提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任及學(xué)校審核，就可享受課后延時(shí)服務(wù)。

根據(jù)安排，11:00—14:30以及16:00—18:00，是課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間。參加了課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生，下課后被分配至各個(gè)班級(jí)，在老師的帶領(lǐng)下用餐、學(xué)習(xí)。1名老師管理的學(xué)生不超過30人，學(xué)校每天還配有1名值班行政人員和2名后勤保障人員。