兩個黃鸝APP是一個專業的語文學習平臺,聽說讀寫面面俱到,全方位提升用戶的語文水平,專業導師在線授課,不懂的地方及時答疑,非常實用,有需要的朋友快來下載使用吧!
兩個黃鸝。一款專注為5--12歲學生提供定制化語文學習服務的APP,由兩個黃鸝團隊出品。鸝音10余年語文教育經驗+AI智能輔助教學,潛心打造新語文學習工具類APP兩個黃鸝,帶給孩子前所未有的學習體驗,寓教于樂,讓孩子先玩起來,再學起來。內置豐富的學習工具、趣味性的學習教材、場景化的教學模式,有效激發孩子的學習興趣、指導孩子的學習方法,延伸課堂教學,拓展知識邊界。在拓展孩子的基礎知識,構建完整語文知識體系的同時,幫助有強烈探索新、求知欲的孩子,達成深度理解、高效復習、滿足提分升學的需求。,
1.聽寫,文字識別功能,從孩子的筆畫還是學習糾正,讓孩子走好第一步
2.朗讀,讓孩子開口,放聲的讀出來
3.背誦,專業科學的背誦方法,讓孩子盡快掌握
4.闖關和PK,寓教于樂,讓孩子在學習中也有游戲的快樂性,被動變主動學習
孩子的語文閱讀理解能力差怎么辦?
一、共情:您認為孩子的閱讀理解方面有些問題,并希望通過一些方法促進學習興趣。
二、具體化:孩子的語文成績怎么不好?你說的自覺性差、閱讀有障礙主要是指?
三、探討問題的成因,并具體分析:
a 分辨是否“讀寫困難”:這是一種比較常見的學習困難障礙,有先天性的成因,根據個體不同,癥狀程度也不同,常見的有語言、閱讀、寫作、拼字等方面的困難。這屬于一種病變,而經常被誤認為是孩子不夠用心,不夠努力。
解決:
(1)先具體了解家長說的閱讀障礙是什么意思。如果有:閱讀后不能理解內容;朗讀不流暢,經常跳字丟字;逃避書寫、書寫困難等;聽課效率很低、多動等,則有可能是讀寫障礙。建議帶領孩子做專業的讀寫測評。
(2)如果確認為是讀寫障礙,則要在專業人員的指導下調整。
(3)讀寫障礙是可以被調整的,要給予家長信息,多支持與鼓勵孩子。
b 無讀寫障礙:如果沒有讀寫障礙,可以在家里給孩子一些鍛煉,培養閱讀興趣。如:
(1)家長要與孩子一起讀書,平常在家庭中設置學習的環境,要讓孩子喜歡上讀書,家長也有一起讀書,這樣孩子自然會模仿家長的行為。
(2)將讀書的樂趣分享給孩子,家長可以抽時間與孩子一起坐坐,經常和孩子聊聊最近自己在書上看到了哪些有趣的或有收獲的知識,也讓孩子將讀書心得分享給爸媽。
(3)設置懸念調動孩子樂趣,在給孩子讀書時,可以不將結尾說出來,留個懸念,這樣懸而未決感,就會促使孩子自己去尋找答案,慢慢地孩子就會脫離父母,自己在去尋找想要看的書。
(4)運用故事梗概法,先把故事的大意將給孩子聽,在引導孩子進行閱讀,孩子先聽了大概意思,對故事產生興趣了,自然就會自己找書來看。并且在閱讀完之后,家長可以請孩子將故事內容講給自己聽,鍛煉孩子的記憶力與復述能力。
兩個黃鸝品牌商標注冊于2012年,是北京兩個黃鸝教育科技有限公司旗下專注少兒口才教育的品牌。
自創立以來,兩個黃鸝?開發了“關鍵期口才”“少兒播音主持”“少兒戲劇”“少兒國學”等課程。其中,“關鍵期口才”課程作為兩個黃鸝?的核心課程,已經升級迭代四次,涉及教學內容、教學法、教材形式、AI應用、思維訓練、戶外實踐等立體化全方位多角度內容。
同時,從2017年開始,兩個黃鸝?致力于拓展線上教育,打造了專注于少兒口才學習的兩個黃鸝口才APP、兩個黃鸝在線課堂、AI課程、雙師課堂,線上與線下教學深度融合,積極發展少兒口才教育OMO模式。
使命:自信表達和自如溝通成就每一個孩子
愿景:讓兩個黃鸝飛進千家萬戶
價值觀:客戶為本 合作共贏 持續創新 踏實奮斗
精神:追求極致 永不言棄
教育理念:知識和實踐交融 能力和素養并重
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