《空間想象力2-立體組合》是一款極度考驗(yàn)空間想象力的游戲，游戲中玩家需要根據(jù)已知方塊想象出左右兩側(cè)方塊樣子，然后使方塊完美復(fù)原，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單～～玩起來(lái)可很燒腦哦～～～

空間想象力2游戲介紹

空間想象力是人們對(duì)客觀事物的空間形式(空間幾何形體)進(jìn)行觀察、分析、認(rèn)知的抽象思維能力；

它主要包括下面三個(gè)方面的內(nèi)容：

(1)能根據(jù)空間幾何形體或根據(jù)表述幾何形體的語(yǔ)言、符號(hào)，在大腦中展現(xiàn)出相應(yīng)的空間幾何圖形，并能正確想象其直觀圖．

(2)能根據(jù)直觀圖，在大腦中展現(xiàn)出直觀圖表現(xiàn)的的幾何形體及其組成部分的形狀、位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系．

(3)能對(duì)頭腦中已有的空間幾何形體進(jìn)行分解、組合，產(chǎn)生新的空間幾何形體，并正確分析其位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系．

本游戲中，則需要根據(jù)已知方塊去想象出左右兩側(cè)方塊形狀和位置，是之可以完美組合成一個(gè)完整的正方體～燒腦無(wú)極限～

空間想象力2游戲亮點(diǎn)

1、3D環(huán)繞的畫(huà)面,可以讓玩家在其中去不斷的旋轉(zhuǎn),觀看到各個(gè)不一樣的位面吧;

2、這樣就能讓自己觀看到更多之前無(wú)法發(fā)現(xiàn)的漏洞,你需要去把他成功的補(bǔ)充上去;

3、沒(méi)有時(shí)間,沒(méi)有積分,只有完成其中的拼湊,才能讓自己成功進(jìn)入到下一關(guān)

空間想象力2游戲優(yōu)勢(shì)

1、任何的圖形玩家可以去進(jìn)行組合和分解玩法，新的幾何圖形不斷的出現(xiàn)，玩家去進(jìn)行解析挑戰(zhàn)；

2、玩家可以去參與到關(guān)卡的設(shè)計(jì)，讓你朋友去參與到闖關(guān)，可以去進(jìn)行返回上一步的操作；

3、豎屏的游戲操作，玩家只需要在上方進(jìn)行操作即可，支持玩去進(jìn)行分享，朋友們一起娛樂(lè)。

如何鍛煉孩子的空間想象力

空間想象力，作為孩子未來(lái)非常重要的能力之一，是眾多家長(zhǎng)都特別重視的一項(xiàng)能力。

由于空間的概念較為抽象，那么如何來(lái)鍛煉孩子的空間想象力呢？羅媽媽有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法。

首先，讓孩子觀察基本的三維動(dòng)畫(huà)，建立起初步的空間和立體的概念；

然后，觀察找圓柱 正方體 長(zhǎng)方體 圓錐等一些基本幾何體的實(shí)物，讓孩子反復(fù)觀察，并且在腦海里想象出它的樣子；

再然后，拿起基本幾何體，擺好一個(gè)位置不動(dòng)，再?gòu)那昂笞笥疑舷铝鶄�(gè)方向觀察其形狀，然后閉上眼睛，在腦海中想象各個(gè)方向看過(guò)去時(shí)幾何體的不同形狀，也就是想象各個(gè)面的形狀，用不同幾何體練習(xí)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；

第四步，把基本幾何體置于投影空間（可用廢紙箱做出投影空間模型），閉上眼睛，連同投影空間、平行光線一起想象，平行光線從前往后投射，從上往下投射，從左往右投射，得到的平面圖形是什么樣子，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜反復(fù)練習(xí)，想象出來(lái)后可在草稿上畫(huà)草圖；

第五步，由基本幾何體的三視圖想象其立體形狀，主視圖是立體從前面往后面投射得到的形狀，俯視圖是立體從上往下投射得到的形狀，左視圖是立體從左往右投射得到的形狀，綜合起來(lái)，就可想象出幾何體的立體形狀了；

最后，用以上方法，反復(fù)練習(xí)，孩子會(huì)很快培養(yǎng)起較強(qiáng)的空間想象能力。

當(dāng)然，這種方法不太適合還沒(méi)有上學(xué)的孩子，用這種方法鍛煉的孩子至少在一年級(jí)下學(xué)期。一年級(jí)下學(xué)期，數(shù)學(xué)里已經(jīng)接觸了簡(jiǎn)單的空間概念，孩子對(duì)空間已經(jīng)有了模糊的概念，只是可能不是很清晰，并不能十分理解，用這種方法就是能加深孩子對(duì)空間的理解及印象，對(duì)孩子十分有好處。