小格子是一款國(guó)際象棋學(xué)習(xí)軟件，針對(duì)青少年以及兒童設(shè)計(jì)，提供入門學(xué)習(xí)課程，科學(xué)的學(xué)習(xí)模式，設(shè)置了作業(yè)和練習(xí)訓(xùn)練版塊；采用了遠(yuǎn)程在線直播教學(xué)方式，由專業(yè)的國(guó)際象棋教師遠(yuǎn)程在線授課，除了學(xué)習(xí)課程資源外還為學(xué)生設(shè)置了人人對(duì)戰(zhàn)游戲模式，在課上學(xué)習(xí)完理論基礎(chǔ)知識(shí)后就能馬上到該平臺(tái)上和其中的線上同學(xué)好友對(duì)弈，及時(shí)鞏固相應(yīng)的下棋知識(shí)，真正做到了學(xué)習(xí)和運(yùn)用，喜歡國(guó)際象棋的小朋友們快來(lái)下載吧。

愛(ài)棋藝(國(guó)際象棋對(duì)戰(zhàn)平臺(tái)) 2.6.1安卓國(guó)際版

類型：生活實(shí)用大�。�62.1M語(yǔ)言：中文時(shí)間：3-6評(píng)分：10.0

小格子APP功能

1.現(xiàn)場(chǎng)講座，國(guó)際象棋學(xué)校老師在線講座，實(shí)時(shí)語(yǔ)音連接，國(guó)際象棋棋盤(pán)互動(dòng)。

2.課后練習(xí)，以深化和鞏固每堂課的內(nèi)容。

3.試題庫(kù)培訓(xùn)，認(rèn)真選擇更適合兒童學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并從淺到深學(xué)習(xí)經(jīng)典的開(kāi)場(chǎng)和殘局策略。

4.在線游戲，兩個(gè)人，同班同學(xué)，人機(jī)游戲，慢棋和快棋都很有趣。

5.收集國(guó)際象棋練習(xí)題，個(gè)人國(guó)際象棋圖書(shū)館功能，幫助管理大量國(guó)際象棋和問(wèn)題庫(kù)。

小格子APP技巧

1、落子無(wú)悔，沒(méi)有想好不要碰棋子，不許輕易落子

養(yǎng)成思考的習(xí)慣很多孩子在學(xué)習(xí)國(guó)際象棋初期，對(duì)國(guó)際象棋具有很強(qiáng)的游戲意識(shí)，這一點(diǎn)其實(shí)很好，對(duì)于培養(yǎng)興趣非常有幫助。但是許多小朋友由于太注重玩的過(guò)程，下棋時(shí)毫不思考，或者下棋的過(guò)程中手總是在棋盤(pán)邊上玩棋子，這一點(diǎn)，是絕對(duì)不能允許的，并且要從開(kāi)始就正確引導(dǎo)的。這種習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致小孩連招、亂下，慣性思維等非常嚴(yán)重的壞習(xí)慣。認(rèn)真的下棋習(xí)慣是在初期養(yǎng)成的，建議家長(zhǎng)可以給孩子提出一些小要求，比如每步棋至少想3秒，下上去就絕對(duì)不能拿回來(lái)等等。

2、下棋坐穩(wěn)坐直，切忌左顧右盼、歪坐、觀棋說(shuō)話等

國(guó)際象棋非常有利于培養(yǎng)孩子的專注力，在初期老師和家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子的對(duì)局態(tài)度進(jìn)行嚴(yán)格要求。許多家長(zhǎng)在初期沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的嚴(yán)肅性，在初期沒(méi)有幫助孩子形成認(rèn)真專注的對(duì)局態(tài)度。尤其孩子在家里一邊下棋一邊吃水果，和家長(zhǎng)熟人聊天等都會(huì)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如果孩子無(wú)法集中精力投入在棋盤(pán)上，隨著水平的提高，進(jìn)步效果將越來(lái)越不明顯，

3、養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)，全面的感受國(guó)際象棋文化

很多家長(zhǎng)不太注意孩子下棋的手勢(shì)，也不注意孩子落子的習(xí)慣，更不在意孩子對(duì)于國(guó)際象棋文化的培養(yǎng)。很多家長(zhǎng)不太在意對(duì)孩子了解國(guó)際象棋文化的培養(yǎng)，初期學(xué)習(xí)就過(guò)于功利只在意考級(jí)升段，或者完全只注重興趣，不關(guān)心孩子是否懂得“國(guó)際象棋是什么”這些都對(duì)于長(zhǎng)期培養(yǎng)孩子素養(yǎng)，和進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響。長(zhǎng)期來(lái)看，不能去領(lǐng)悟國(guó)際象棋文化的孩子一般達(dá)到一定級(jí)別之后就會(huì)失去興趣，迷失方向，難以堅(jiān)持，進(jìn)而影響進(jìn)步。

小格子APP注意事項(xiàng)

1、家長(zhǎng)漠不關(guān)心

一些家長(zhǎng)在孩子學(xué)棋初期、中期，甚至后期對(duì)于孩子學(xué)習(xí)國(guó)際象棋都是一個(gè)毫不關(guān)心的態(tài)度，最常見(jiàn)的說(shuō)法是“我也不懂，讓他自己學(xué)去吧”，這是非常不好的一個(gè)認(rèn)識(shí)。其實(shí)孩子在學(xué)習(xí)愛(ài)好時(shí)是非常需要陪伴和認(rèn)可的，孩子每一次學(xué)習(xí)之后都是有一定的表現(xiàn)欲的。但是如果家長(zhǎng)表現(xiàn)毫不關(guān)心，不問(wèn)孩子學(xué)了什么，自己也總是給孩子一種完全不懂的感覺(jué)，會(huì)讓孩子慢慢失去和家長(zhǎng)交流的興趣，家長(zhǎng)也無(wú)法了解孩子的情況。而且孩子一段時(shí)間后就會(huì)喪失管控和興趣。最好是家長(zhǎng)可以跟孩子一起學(xué)習(xí)，由于成人的理解能力較強(qiáng)，往往初期是比孩子就進(jìn)步快的。然后帶著孩子學(xué)，即成為孩子的小目標(biāo)，也讓孩子樂(lè)意溝通。如果實(shí)在忙碌，可以讓孩子每次課后給自己講解內(nèi)容，家長(zhǎng)作為聽(tīng)眾，認(rèn)真向孩子學(xué)習(xí)，這些方式都會(huì)極大提升孩子的成就感。幫助孩子養(yǎng)成興趣并長(zhǎng)期進(jìn)步。

2、家長(zhǎng)輕易指責(zé)

孩子在剛剛學(xué)棋的階段，其實(shí)最重要的是態(tài)度和興趣的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的勝負(fù)，和別人的比較放在第一位，總是針對(duì)不好的結(jié)果隨意的指責(zé)孩子，這是非常不負(fù)責(zé)任的行為。結(jié)果在學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的整個(gè)階段都不是最重要的，家長(zhǎng)要更多的關(guān)注過(guò)程。能夠具體指出孩子的問(wèn)題再批評(píng)教育，更多關(guān)注態(tài)度，習(xí)慣的這些問(wèn)題的管理。不要對(duì)棋本身或者勝負(fù)進(jìn)行評(píng)論。勝敗乃兵家常事，而且勝負(fù)本身的過(guò)程也是對(duì)孩子鍛煉培養(yǎng)的過(guò)程。切不可太過(guò)關(guān)注，指責(zé)孩子，讓孩子失去興趣，下棋存在恐懼，甚至對(duì)家長(zhǎng)存在敵意。

3、家長(zhǎng)指導(dǎo)教師

部分懂國(guó)際象棋的家長(zhǎng)一定要注意，在學(xué)習(xí)初期，中期，后期都要相信老師，不要把自己的主觀想法強(qiáng)加給老師，比如讓老師發(fā)多復(fù)盤(pán)，讓老師安排多下棋等。其實(shí)老師對(duì)于每一位孩子都是非常關(guān)注的。而且每一位老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于孩子日常訓(xùn)練的安排都是最合理的，對(duì)自己的教學(xué)節(jié)奏也是深有研究的。但是家長(zhǎng)的過(guò)多干預(yù)就會(huì)讓老師為了迎合家長(zhǎng)，打亂節(jié)奏，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成影響。

4、家長(zhǎng)關(guān)心過(guò)度

這一點(diǎn)體現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間過(guò)后，家長(zhǎng)總是不停地問(wèn)孩子勝負(fù)，每一秒都盯著孩子是不是在練棋。其實(shí)國(guó)際象棋學(xué)習(xí)是一個(gè)階段性很強(qiáng)的學(xué)科。進(jìn)步往往不是一朝一夕，是一段時(shí)間后的一個(gè)結(jié)果，建議家長(zhǎng)的關(guān)心保持在月度的頻率比較合適，同時(shí)再次強(qiáng)調(diào)不要太關(guān)注一兩盤(pán)的勝負(fù)，因?yàn)橥耆珱](méi)有意義。孩子的狀態(tài)，心情，認(rèn)真程度，等等非常多的因素都可能決定短期的勝負(fù)。

小格子APP攻略

一、初學(xué)階段

1、先大致了解國(guó)際象棋的發(fā)展史，學(xué)習(xí)并掌握棋子的走法、吃子、勝負(fù)和的判定、行棋記錄、簡(jiǎn)單規(guī)則和基本常識(shí)。

2、學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的基本殺法和較簡(jiǎn)明淺顯的殘局例勝例和基本定式，了解殺王和殘局的推理分析方法和技巧。

3、了解布局種類，有步驟有選擇地學(xué)習(xí)常見(jiàn)布局基本變化，了解布局基本理論、基本戰(zhàn)術(shù)以及實(shí)用的殺法。

4、由中局殺法入手，學(xué)習(xí)中局的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)而了解中局的戰(zhàn)術(shù)原則等基本理論。

5、觀摩或打譜學(xué)習(xí)名手對(duì)局，并通過(guò)對(duì)局評(píng)注和分析，學(xué)習(xí)名手戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。

6、結(jié)合所學(xué)布局，適當(dāng)穿插進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，形式主要有車輪戰(zhàn)、一對(duì)一模擬比賽或多局對(duì)抗賽等等，了解比賽形式和要求。有條件的要適當(dāng)安排計(jì)時(shí)比賽，體會(huì)實(shí)戰(zhàn)并做好記錄，逐步練習(xí)復(fù)盤(pán)能力。

二、鞏固提高階段

1、深入學(xué)習(xí)稍復(fù)雜的殺法，以獨(dú)立猜解古譜勝局為主，逐步鍛煉心算能力；學(xué)習(xí)并整理實(shí)戰(zhàn)殺局，熟悉做殺條件和攻殺次序，培養(yǎng)殺棋感覺(jué)。

2、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)殘局，以小專題研究的形式學(xué)習(xí)稍復(fù)雜且實(shí)用的例勝例和定式，適當(dāng)學(xué)習(xí)名手實(shí)戰(zhàn)殘局，逐步系統(tǒng)化。

3、根據(jù)自身特點(diǎn)、條件和喜好，有選擇地系統(tǒng)學(xué)習(xí)三至五種先手和后手布局類型，由模仿逐步過(guò)渡到形成獨(dú)自的布局體系，并深入了解布局特點(diǎn)、布陣原理和常見(jiàn)的實(shí)用戰(zhàn)術(shù)。

4、深入學(xué)習(xí)中局稍復(fù)雜的各種戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)體會(huì)中局理論、審局決策與計(jì)算方法，重點(diǎn)解決布局到中局和中局到殘局的過(guò)渡問(wèn)題，逐步培養(yǎng)戰(zhàn)略思想與戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的結(jié)合能力。

5、結(jié)合布局學(xué)習(xí)過(guò)程，適當(dāng)安排有針對(duì)性的模擬實(shí)戰(zhàn)，有條件的要嚴(yán)格按照比賽的要求進(jìn)行，比賽形式可安排分組循環(huán)、大循環(huán)、積分編排、多局對(duì)抗或淘汰制等等，也可適當(dāng)進(jìn)行快棋練習(xí)。要求通過(guò)比賽加深了解規(guī)則和賽制特點(diǎn)，賽后復(fù)盤(pán)交流，逐步實(shí)行獨(dú)立默記和總結(jié)（包括戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、心理、實(shí)戰(zhàn)技巧等內(nèi)容）。

6、盡量多學(xué)習(xí)一些名手實(shí)戰(zhàn)對(duì)局，體會(huì)對(duì)局心理、戰(zhàn)略構(gòu)思與戰(zhàn)術(shù)手段的實(shí)施。

三、對(duì)局實(shí)戰(zhàn)

1、對(duì)局?jǐn)?shù)量要安排合理，過(guò)少或過(guò)多都會(huì)影響水平的提高。對(duì)局過(guò)少則不能及時(shí)印證所學(xué)知識(shí)和理論，也可能會(huì)減少學(xué)棋的興趣，更重要的是缺乏鍛煉，影響直接經(jīng)驗(yàn)的積累；對(duì)局過(guò)多往往僅憑興趣和欲望出發(fā)，下棋貪快不動(dòng)腦筋，一天十?dāng)?shù)局，不僅與提高無(wú)益，反而會(huì)養(yǎng)成隨手走棋的毛病，還不如認(rèn)認(rèn)真真地下好每一局棋更為有效。一般情況下，少年兒童每年平均150－180局即可，成年人120－150局為宜。

2、要注意對(duì)局的質(zhì)量。首先，對(duì)手的水平要與自己相差不多，稍高一點(diǎn)最好，水平接近易於溝通與交流，有益於共同提高；盡量不要找水平過(guò)於懸殊的對(duì)手對(duì)弈，以免達(dá)不到對(duì)局效果，且容易影響情緒和興趣。其次，在對(duì)局時(shí)無(wú)論對(duì)手水平高低，對(duì)每一局、每一著都要認(rèn)真負(fù)責(zé)地去下，只有認(rèn)真思考，才能使臨場(chǎng)的大腦機(jī)器最大限度地開(kāi)動(dòng)，使思維能力得到最大限度的鍛煉和提高。提高對(duì)局質(zhì)量，才能將所學(xué)的知識(shí)得到很好的檢驗(yàn)，才能真正達(dá)到理解和吸收的目的。

3、對(duì)局后一定要及時(shí)復(fù)盤(pán)，認(rèn)真總結(jié)得失，即使是達(dá)到高水平的棋手，這也是一項(xiàng)非常重要的技術(shù)練習(xí)。要復(fù)盤(pán)就必須記棋，當(dāng)場(chǎng)記錄或賽后默記都可以，只是不可記錯(cuò)每著棋的次序。對(duì)局不論勝負(fù)，都應(yīng)該認(rèn)真復(fù)盤(pán)，勝利中不僅總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也要盡量找出不足之處；失敗后不僅要總結(jié)教訓(xùn)，也要肯定進(jìn)步以利再戰(zhàn)。這樣才能加深大腦的印象，便於記憶、理解與吸收，才可以下一局進(jìn)一步。

4、復(fù)盤(pán)還要高一層次地分析自己的對(duì)局，務(wù)必要客觀辨證地認(rèn)真分析，把重點(diǎn)放在理論、思維方式、計(jì)算方法上，找出規(guī)律性的問(wèn)題，不僅僅拘泥於每著棋的好與壞或技術(shù)上的得與失。有條件的還可以請(qǐng)高手幫助分析指點(diǎn)，找出利弊得失，這樣還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)不到的東西，從意境上得以提高。結(jié)合自己的實(shí)戰(zhàn)對(duì)局，還要參考學(xué)習(xí)有關(guān)的棋譜，至少可以找到布局和殘局的專著，從中找出不足并加以改正。對(duì)照學(xué)習(xí)高手的有關(guān)對(duì)局也是一個(gè)好辦法，就是結(jié)合自己的著法進(jìn)行認(rèn)真對(duì)比思考，這樣能找出自己在實(shí)戰(zhàn)中與高手在思維方法和棋藝?yán)碚撋系牟罹啵�使自己得以提高�?/p>

5、要及時(shí)將對(duì)局記錄加以整理，一是簡(jiǎn)明評(píng)注技術(shù)和理論上的得失，二是按時(shí)序分類保存，作為資料可隨時(shí)查閱對(duì)照分析。

6、在認(rèn)真對(duì)局和虛心學(xué)習(xí)、總結(jié)后，還要把獲得的理論性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)反覆應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中去加以檢驗(yàn)，也只有經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)、總結(jié)、學(xué)習(xí)，再實(shí)戰(zhàn)、總結(jié)、學(xué)習(xí)，這樣循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮的過(guò)程，才會(huì)鞏固已學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，找到新的方向，不斷地提高實(shí)戰(zhàn)水平。