京師閱讀是一款專門為中小學生打造的手機閱讀app。這里包含了很多年齡段的課本讀物，只需要簡單的搜索就可以找到適合你的課本。還有很多國內外經典名著可以自由閱讀，讓你的孩子健康成長！

京師閱讀安卓版介紹

京師閱讀app是專為兒童打造的自主閱讀學習軟件，讓大家可以通過平臺輕松的體驗優質閱讀學習過程，涵蓋了豐富的閱讀資源，滿足不同階段的閱讀需要，幫助孩子培養閱讀的興趣，又可以從中學到很多的知識。還有閱讀測評功能讓大家可以更好的了解閱讀的情況。

京師閱讀安卓版亮點

讀前指導：學生在閱讀紙質書前，進入平臺的讀前指導，觀看名師導讀課。對整本書有一個全面的了解和認識，在讀書前獲得圖書內容、閱讀方法的指導。

讀中闖關：學生在閱讀中，通過在平臺上進行閱讀闖關活動，打卡上傳閱讀成果，開展社交互動完成闖關任務。在問題的引導下，對紙質書進行深入地閱讀，并形成個性化的思考和表達。

讀后測評：學生在閱讀完整本書后，在平臺上進行閱讀測評活動，評估、了解自己閱讀這本書的實效，了解自己的閱讀能力水平，對自己的閱讀能力起點和發展變化情況有一個客觀認識和評估。

京師閱讀安卓版優勢

1、各種多樣的學習工具；

2、精選各種題庫，隨時隨地在線聯系；

3、語文文章，名家朗讀。

小學學習相關

“積懶成笨”的現象原來真的存在：小學階段，請狠抓孩子的學習習慣

孩子懶散來自

家長過度干預學習

很多家長在輔導作業時，常常陷入一個誤區，那就是為了讓孩子的作業達到滿分，題目都是“掰開了，揉碎了”地教， 看到孩子做錯了，中途就指出來改正；看到孩子做不出來，干脆直接告訴孩子答案。

這種監督下，孩子在低年級的成績可能不錯，但同時也帶來副作用：不獨立思考，遇到問題馬上求救。

比如：

你不催，他就不寫作業；

你不給他檢查，錯誤率飆升；

題目你不指導，就完全不知道從哪里開始......

孩子的作業交上來十分完美，但是這種完美屬于家長，不屬于孩子。

朋友暑假要出差，把讀四年級的兒子交給爺爺奶奶帶幾天。

回家檢查孩子的作業時，發現每一科都留下了大片大片的空白題，甚至有一頁數學題才做了前面最簡單的兩道。

她疑惑地質問孩子，孩子回答：“這些我都不會，我等著你回來教我呢！”

她才發現，平時過于精細的輔導，無形中破壞了孩子獨立學習的能力，讓他在學習上過度依賴大人。

學習，孩子是主角，父母是配角。

古語云：“授人以魚不如授人以漁”，輔導孩子學習也是這個道理。

家長的過度干預，讓孩子覺得學習不是自己的事，學習也不愿意動腦，一旦脫離了父母，學習的能動性就特別低。

做作業之前有人催，做錯了有人幫忙改正，做完了有人幫忙檢查，懶惰的心態就開始慢慢形成。

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孩子懶散來自

獲得答案和結論的方式太簡單

小學的學習成績有很大的迷惑性，尤其是低年級的時候。

低年級的孩子，即使上課不專心，課后父母輔導一番，考試分數和班上其他孩子沒多大差距，但是到了高年級就完全行不通了。

很多小學老師都知道，不少孩子進入三年級的時候，會進入一個學習路上的一個分水嶺，俗稱“三年級現象。”

表現有很多：

一、二年級常考100分的，三、四年級就跌到80分；

作業錯誤率很高，一檢查都是粗心惹的禍；

考試不會做的題目越來越多……

導致這種現象有一個不容忽視的原因，那就是理解能力跟不上。

三年級后的學習內容往往需要理解和思維發散，閱讀理解能力跟不上，又不愿思考，成績也就很難上去。

認真思考也是一種習慣，但是很多孩子卻懶于思考。

這種“懶”來源于平時獲得答案的方式太簡單，接受固化的結論太多。

除了我們前文所說的父母影響，電子產品也有很大影響，手機、電視通過圖畫、文字、聲音把信息傳遞給孩子，孩子根本不需要思考就能獲得結論。

為什么很多孩子喜歡看電視，不喜歡看書？就是因為看書需要思考，而電視不用。

一旦孩子習慣接受信息的方式太簡單，他們就會排斥那些需要動腦筋的學習內容，喜歡死記硬背，比如抄單詞、記筆記，一到需要思考的時候，就卡殼了。

大腦也是會“用進廢退”的，換句話說，越懂得思考，孩子大腦也會越來越靈活。

懶得去思考的孩子，等到了高年級，落下的學習內容會越來越多，差距也會慢慢拉大。

懶于思考是一種壞習慣，影響了孩子的學習能力。

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孩子懶散來自

家長的縱容

從幼兒園到大學，父母在孩子的學習中扮演的角色，要跟著孩子的學習階段而變化，有一個由嚴到松的過程。

其中“嚴”就應該集中放在孩子的小學階段，尤其是三年級之前的幾年時間里。

很多父母經常抱怨陪孩子作業很痛苦，但是再痛苦，這件事在小學時期也要堅持下去，因為孩子的好習慣，你不嚴格一點，他是培養不起來的。

只不過我們陪寫目的，不在于讓孩子做對了多少題，還是幫助孩子養成好的學習習慣，一旦孩子能自覺主動學習，父母的目的也就達到了。

否則等到高年級，家長想要糾正孩子在學習上的諸多問題，都無從下手。

雖然我們身邊有一些孩子不需要父母督促，學習也能學好的，但這樣的孩子畢竟還在少數。

“偷懶”是孩子的天性。普通孩子從被動到主動學習，都有一個過程，離不開父母在背后默默的督促和付出。

小學是孩子學習生涯的開始，如果給孩子太多學習上的自由，讓孩子喪失對學習的重視，其實是很不負責的。

人的一生，大部分時間都要和惰性作斗爭，而習慣就是幫助孩子克服懶惰最好幫手。

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小學階段

請狠抓孩子習慣

小學階段孩子之間的差距，往往就是習慣的差異。

避免“積懶成笨”，就要從低年級開始培養孩子良好的學習習慣。

葉圣陶先生說：教育的本質就是培養習慣。

一旦養成了良好的學習習慣，孩子在學習的路上才能更加自主和獨立，父母也會更加輕松。

正如一位高考媽媽所言：孩子肯定要從小培養，所有的習慣必須在他沒有自主思考的能力時，全部幫他打好。監督孩子養成好習慣的過程非常痛苦，你得時時刻刻監督、留意他。

三年級以前是孩子學習路上很關鍵的時間，這是孩子在學習上可塑性最強的時期，如果父母在這個時候注重培養孩子的習慣，未來會輕松不少。

比如：

合理規劃學習和玩樂時間；

讓孩子學會專心在一段時間學習；

正確的讀書寫字姿勢；

懂得預習復習；

整理錯題集；

堅持課外閱讀等等......

這些習慣和細節，才是“盯”孩子學習的關鍵。

如果把成績比作是大廈，好的習慣就像是牢固的地基，地基打好了，才能造出好房子。

習慣好了，不怕孩子“懶”.