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要想提高學習效率,要掌握適當的學習方法,避免做作業的錯誤方法
1、平時做什么考試總是錯的
作業的時間不是像考試一樣規定的。作業的知識點也經常只能看到當天學習的部分,或者某些部分的知識內容。老師剛才說的內容大多數同學還是有印象的。考試時,初三學生面對范圍廣的知識點時,容易打亂知識點之間的運用,加上緊張和考試的時間限制,容易出現粗心等現象。
初三學生考試時,為了保證正確的比例,首先要做好平時知識的記憶和梳理。在做作業之前,要好好鞏固當天或之前相關內容的知識,并將各作業題目作為對自己的考試,鍛煉自己的完成速度。面對困難的問題時,一定要相信自己能完成。找到正確的答案方式后,要追求根本,找到考試的真正考點,解開思考點,找到里面的真正想法和規律。
2、一邊做作業一邊磨蹭一邊寫作一邊玩
一些初三學生可能沒有養成良好的學習習慣,一邊做作業一邊磨蹭,一邊寫字一邊玩,需要一個小時左右才能完成30分鐘的作業。此外,初三學生的學習任務繁重,學生不能好好休息,部分學生在寫作業睡覺,睡醒后發現還有很多作業要做,該怎么辦?隨便做一次,或者去抄別人的作業。
初三學生要保持積極向上的學習心理,認真聽課,抓住難點,對老師反復強調的內容高度重視,利用業余時間努力完成老師布置的作業。下節課時間可以做一部分,午飯時間可以做一些作業。那么到晚上要做的作業少,早點休息,保證第二天的學習效率。
3、無視基礎,不能抓住學問的焦點
很多學生漫無目的地解題,最基本的還是模棱兩可,過關不通過,大量解題后,反而鞏固或默許了某些不正確的認識,但自己沒有發現。初三學生在每天做作業的過程中,從基礎問題、基礎問題、提高問題、提高問題等,要進一步提高自己解決問題的能力。作業布置,老師和課程的重點一起來了。
有基礎問題,當然也有提高問題。有些主題可以選擇不做,作業很精密,不多。剩下的時間可以集中在學科重點上突破,也可以想得更多。做作業不僅要有效率,還要有高質量。初三學生要認真對待學習和復習,回到教材,徹底掌握基礎,才能牢牢掌握知識點,確保與初三的知識點有效結合,解決綜合問題。
4、作業要注意方法,善于總結
初三學生要想有效地做作業,就要想盡辦法解決面前的問題,然后進行回顧和反思,總結經驗和方法。把獲得的經驗和知識還書。初三學生要把作業中遇到的問題結合好,多問,課后做好搭配練習,不知道的及時記錄、提問、解決。在解題過程中,初三學生要不斷總結經驗,不要在同樣的錯誤中重蹈覆轍。寫作業的過程也是不斷提高的過程,不是在錯誤的問題上不斷提高自己解決問題的能力,埋頭于問題海洋,不會解決問題的方法。
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要想提高學習效率,必須掌握適當的學習方法
1、上課要集中精神,復習要及時
課堂學習是初三學生在考試時理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的重要組成部分。初三學生上課時認真聽課是必要的,但40多分鐘不集中精神是不可能的。所以上課期間也存在時間分配問題。老師在說熟悉的東西時可以適當放松。
初三學生應反復閱讀教材,多方面審查相關資料,加強對基本概念知識體系的理解和記憶,將所學新知識與相關舊知識聯系起來分析比較,在復習時將復習成果整理到筆記本上,將所學新知識從“理解”整理到“會議”中。初三學生要明白,短時間重復學習可以提高學習效率。與一口氣學習10個小時相比,每天學習30分鐘,堅持幾周更有效。
2、心態要穩定,要學會運動
在初三考試準備階段,經常會多次考試,每個月甚至每周考試,當成績不好的時候,孩子們很容易灰心喪氣。考試考得好就得意忘形,容易懈怠。一些初三學生在短跑考試中對自己的學習感到非常焦慮。事實上,初三學生在短跑考試中,如果能合理有效地利用考試前剩下的時間,就能充分復習。
初三學生保持良好的自我感情是非常重要的。日常生活中,初三學生要有比較開朗的心境。不要對不滿意的事想太多,要以熱情樂觀的態度對待周圍的人和事。因為這樣做對別人和自己都有好處。這樣可以在自己的周圍營造一種非常舒適的氛圍,學習起來會讓人覺得格外有活力。
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