專注素質的教育平臺，未來空間打造了多元化的知識教育課程，幫助孩子全面的發展，探索式的新課堂，讓孩子更加的適應未來的發展。

未來空間軟件功能

新一代課程

從以往的知識傳遞過渡到知識建構，通過兒童的主動活動、和環境的交互實現自我知識體系構建

沙盤式學習

以孩子為中心，站在孩子的高度和視角設計課程，讓孩子能夠更直接、深入投入到學習中，與環境的交互，實現“知行合一”

互動臨場感

豐富多樣的互動情景，讓每一個孩子的能力都被看見，在多種課堂互動中激發孩子潛能

學習自主化

體驗式學習，讓孩子從“被動學習”走向“能動學習”，循序漸進引導孩子形成“學習內驅力”，促進學生主體性的發展。

未來空間軟件特點

1、對于課程的內容信息有一個初步的了解，然后再決定是否要進行完整課程的學習；

2、制定自己的日常學習計劃，非常的貼心智能，讓用戶可以養成一個規律性學習的好習慣；

3、為用戶提供的筆記功能，十分的實用，可以為用戶帶來一份非常好的線上學習的體驗。

未來空間軟件優勢

自主建構知識體系 致力孩子全面發展

沉漫式場景 探索趣味學習新體驗

多樣化互動 情境自主發言看得見

個人素質教育

1.學生個人在應試教育環境下盡全力實踐素質教育要求形成的一種先進的學習方式

身處應試教育大環境的學生并不是對自己的學習生活無能為力，憑借學生的學習主體地位，他們仍然可以發揮自己的主觀能動性，最大程度地按照素質教育的要求改進自己的學習方式，從而實現“自己的”素質教育。

2.素質教育與應試教育的結合體

由于學生不可避免地身處應試環境，素質教育的實現是不可能十分徹底的，所以個人素質教育必定會含有應試教育的某些因素。比如雖然以提升綜合素質為根本目的，但以取得高分為首要目的等等。

3.大多數優秀學生的經驗總結

由于應試教育的片面性、狹隘性和低效性，天分并不十分突出的應試教育學習方式實踐者往往苦學無效，很難取得十分優異的成績。大多數優秀學生能取得好成績，去除先天因素外的根本原因在于其實踐了一種兼顧分數與能力，博采應試教育和素質教育兩家之長的先進的學習方式，即個人素質教育學習方式。

個人素質教育是由應試教育向素質教育過渡的中介。其原因是：廣度上，一個人的素質教育是全體學生實現按素質教育的前提；深度上，實現應試教育與素質教育的混合學習方式是實現完全意義上的素質教育的基礎。

點評

未來空間，為6歲以上孩子提供素質教育課程，協助孩子成為更適應未來發展的人才。