孜點教師ios版是一款以培養人才為目標的教育學習類手機客戶端，讓教師的教學活動更加的有趣，可以統計到同學的遲到、早退情況，了解學生們的生活和學習狀況，用表格記錄下來，一目了然，更有針對性地幫助孩子們成長學習！

孜點教師ios版功能

1、最新的課程表查詢

2、記錄學生的考勤情況

3、統計學生的成績

4、對學生進行評價

5、對每一個科目老師師德、專業素質、教學過程評價

6、督導檢查

7、讓同行和自己一起來評定

孜點教師ios版特色

1、相互檢查更有目標

2、溝通更加的方便

3、快速提高同學的成績

4、紀律更加嚴明

教師如何與學生互動

教師和學生需要轉變教與學的方式，提倡啟發式和討論式教學，希望在師生互動和生生互動中完成教學全過程。個人覺得應注意以下幾點。

一.把舞臺留給學生

1. 對此很多教師理解為教師在一堂課中講得越少越好，應該讓學生多講。教師講多了又成了傳統的教學式，所以在實際教學中許多教師出現了主觀上希望課堂上體現“以學生為主體，教師為主持”的新課程理念，實質上我們成了織套子的人，把“互動教學”編織成了“問答式教學”，把“一問一答”當作“互動”。借學生之口說出自己想要說的答案，表面上是師生互動、生生互動，實際上是用這種方式讓學生鉆進教師事先設計好的圈套里。這樣的課堂表面上看好像做到了師生、生生之間互動，但是并沒有實質上的交流和互動，僅浮于表面，流于形式。

二、優化課堂提問，實現真正互動

1.課堂提問要有針對性，啟發性，搖采用可思考性的問答式教學。

教師在課堂上不能片面追求課堂氣氛，提出大量無效的問題，表面課堂上熱熱鬧鬧，學生參與度高，但實際效果并不好。教師頻繁發問，學生應聲作答是與不是，幾乎沒有思考時間。學生的思考能力、分析問題的能力沒有得到鍛煉和培養。所以一定要根據教學內容和目標情況，設計適量指向明確的課堂提問。

三.尊重學生是互動的橋梁

1.課堂是師生的雙向互動的過程，只有真誠交流，互相尊重。老師接納學生，學生樂于聽取老師的觀點，互動才能順暢。如：師問生答這個層面，應該允許學生“插嘴”，允許學生提問。有的老師怕學生問一些不相關的問題影響教學安排，經常訓斥堵截，甚至挖苦。教師的這個言行，潑滅了一朵思維的火花。這就需要我們在精心的設“導”上下功夫。