于丹教授中小學生人格教育與學生能力的課程許多學校都組織觀看，老師要求同學們寫出一篇讀后感，許多同學都不知道怎么寫，小編帶來了范文，可參考學習！
中小學生人格教育與學生能力讀后感怎么寫
1、首先要抓住于丹教授課程的重點
2、結合實例進行表達
3、寫出內(nèi)心的真實想法
4、語言組織要合理
人格教育的重要性
人格教育是一種著眼于心靈改造和品格建塑的教育，是教育者針對青少年素質(zhì)現(xiàn)狀，有目的有計劃地運用心理教育、心理訓練、心理建構等方式與方法對青少年施加影響，促其人格系統(tǒng)健康發(fā)展的教育活動。
學生正處于可塑性最強的年齡階段，是形成人格及人的基本素質(zhì)的關鍵時期。一個人能否成才，首先取決于他是否具有足夠的辨別客觀事物真善美的能力，是否有良好的道德行為習慣及性格。學校教育，應首先是學生人格建塑的教育，成人然后才能成才。學校教育在一個人人格的形成過程中起著舉足輕重的作用。
在當前社會發(fā)展的轉型期,各種觀念碰撞, 社會生活中消極因素的影響, 相當一部分學生不同程度存在人格缺陷, 具體表現(xiàn)在: 勞動觀念淡薄,勞動習慣差, 過分看重自我, 不能正確處理個人與集體、自己與他人、甚至與父母的關系, 個別學生甚至缺乏最基本的社會責任感與義務感等問題, 概括地說, 叫做“ 對人不感激、對事不盡力、對物不愛惜、對己不克制。”因此，必須應把學生的人格教育擺到重要位置, 這不僅是必要的, 也是非常迫切的。
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目前，在全國各地，在文化課和藝術培訓之外，選擇“體育課”的家長和孩子越來越多。在各種課外輔導班中，運動類課程幾乎成為家長報班的“標配”，火爆程度不輸名聲在外的奧數(shù)。中國體育經(jīng)濟研究中心主任鮑明曉認為，體育培訓業(yè)尤其是青少年體育培訓近兩年發(fā)展很快，從消費者也就是家長的角度來說，是出于對孩子教育的長遠考慮。“家長讓孩子接受體育培訓的需求，是既要長身體，又要學技能，還要通過體育實現(xiàn)早期社會化，包括人格的錘煉。體育是人格教育非常重要的手段。”
習近平總書記在十九大報告中指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”一直以來，社會普遍重視智育，輕視德育、體育和美育，教育偏離了正確的育人軌道。“你數(shù)學是體育老師教的嗎?”這是大家所熟知的調(diào)侃話，調(diào)侃中不乏諷刺意味，包含了對體育和體育老師的偏見和蔑視，更有人瞧不起體育專業(yè)，什么“四肢發(fā)達，頭腦簡單”云云，體育不受重視，受到了不公正的待遇向來已久。
體育課外班火爆，甚至“叫板”奧數(shù)則是一個新現(xiàn)象，扭轉了體育被輕視的局面，這也是一個好現(xiàn)象。孩子參加體育課外班需要家長自掏真金白銀，心甘情愿，沒有急功近利思想，意味著人們教育理念的改變，人才觀、教育質(zhì)量觀的變化，是社會進步的表現(xiàn)。體育課外班火爆理應得益于我國的教育改革，近些年，體育考試成績納入中考錄取，將來的高考很可能參考學生的體育的成績。今年清華大學重拾“不會游泳不能畢業(yè)”的老校規(guī)，從2017級新生開始執(zhí)行。國內(nèi)的不少高校也同時跟進。例如，合肥學院規(guī)定，從今年起，新入學的大一學生需要在今后四年內(nèi)完成十個馬拉松的距離才可以畢業(yè)，即在校學習期間平均每周跑步兩次，每次兩千到三千米，旨在加強大學生的體育鍛煉。體育鍛煉必須抓早抓小，讓娃娃從小參加體育鍛煉，練好基本功，練好體育技能，養(yǎng)成良好的習慣，強身健體，提高綜合素質(zhì)，還將有助于人格錘煉，磨練人的意志力。
體育課外班的火爆也值得教育部門和學校的深思，想必，體育教育還不能滿足學生和家長要求，近些年，盡管政府加大投入，學校教育實施有所改善，但是還不能滿足要求，相關的體藝師資不配套，在農(nóng)村在偏遠地區(qū)，學校的體藝教師嚴重缺乏，不久前，教育部印發(fā)了《學校體育美育兼職教師管理辦法》，試圖解決體藝師資不足的問題，權宜之計。所以還是應該盡快補齊體藝教學軟硬件嚴重不足的短板，盡快提供更好教育服務，辦人民滿意的教育。
體育課外班的火爆是一件好事，凡事也得把握一定的度，必須遵循一定的教學規(guī)律，尊重學生的學習興趣，不盲目攀比，不要加重孩子的負擔，盡可能讓孩子輕松愉快。
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