這是關于小數的加減法ppt課件,通過這個課件可以讓數學老師上課更加輕松,結合課堂內容進行講課,讓學生們更容易理解,也能更好地舉例子!
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教學反思
小數加、減法的計算方法在算理上與整數的一致,都是相同的數位上的數對齊。教學中,不僅是要使學生掌握這些知識,更重要的是要讓學生通過具體的事例,讓學生自己去發現并加以歸納,從而去較好地掌握知識。
在課堂上,我首先引導學生觀察,提出數學問題。由熟悉的“生活”情境引發問題,學生的探索才可能是積極主動的,發揮學生購物付款的經驗,對小數加減法做出不同水平的解答。
面對“列豎式為什么要對齊小數點”這個重點和難點,我組織學生進行小組討論,合作交流。從富有個性的理解和表達中,自主提煉出“小數加減法”的計算方法,這些在傳統的教學需要教師總結、歸納的學習重點,在學生充分體驗、感受的基礎上被自主發現,成為學生對知識進行“再創造”的成果。
在實際的教學中我可以體會到:創設情境,使數學充滿生活氣息是數學課堂教學前進的方向,是落實新課程標準的有力體現,它有利于還原教材的生活本色,有利于培養學生創造性思維,有利于學生在愉悅中學數學、用數學,從而真正地掌握數學知識。
對于和或差小數末尾有0的小數加減法橫式豎式的寫法還需加強。
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