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《學記》文字言簡意賅,喻辭生動,系統而全面地闡明了教育的目的及作用,教育和教學的制度、原則和方法,教師的地位和作用,在教育過程中的師生關系以及同學之間的關系。而《論語》中提倡因材施教、循循善誘、不恥下問、身體力行、學思結合、溫故知新的教學方法,學而不厭、誨人不倦的教學態度。
《學記》是中國古代一篇教育論文,是古代中國典章制度專著《禮記》(《小戴禮記》)中的一篇,是中國也是世界上最早的專門論述教育和教學問題的論著。一般認為是戰國晚期思孟學派的作品,據郭沫若考證,作者為樂正克。
《論語》是儒家經典之一,是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄集,成書于戰國前期。全書共20篇492章,以語錄體為主,敘事體為輔。
“君子恥其言而過其行”意思是:君子把說得多做得少視為可恥。——《論語》這句話講的同樣是言和行的關系。《論語》中隨處可見關于言行關系,這作為我們為人處世的一個基本準則,大多都是從不同的方面勸誡我們要少說多做。這句話是說一個明智的人對說過的話比做過的事多而感到羞恥的,因為他寧愿去做更多的事情。
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