抓住這最后幾天的時間，堅持就是勝利，高考的鐘聲即將敲響。同學們是不是也很擔心自己知識點會遺漏呢？小編給大家帶來了2017年高考語文終極押題卷及答案，內附答案可供參考，歡迎有需要的朋友們來東坡下載。
2017年高考語文終極押題卷題型預覽：
語 文
第Ⅰ卷 閱讀題
一、現代文閱讀（35分）
（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
中國語言資源保護工程是一項國家工程，語言資源調查記錄是語保工程的核心，需要從我國語言國情出發進行統一規劃。我國歷史悠久，幅員遼闊，民族眾多，語言方言復雜多樣，擁有漢藏、阿爾泰、南島、南亞和印歐五大語系的130多種語言，十大漢語方言，方言土語難以計數。在這為數眾多的語言方言中，情況也十分復雜——有的分布區域大，使用人口多，如漢語官話方言使用人口達6．6億，吳方言、閩方言的使用人口也達7000多萬，超過世界上絕大多數語言，有的則只有幾千人甚至幾百人、幾十人使用；有的內部一致，有的差異懸殊；有的強勢，有的弱勢，有的瀕危。
我國上一次也是第一次全國性語言方言普查是在20世紀50年代，當時的主要目的是推廣普通話。如今，形勢發生了巨大變化，語言調查的主要目的是搶救保護語言資源。這60年一遇的語保工程，如何科學合理地布局呢？我們認為有兩個重要原則：一是基本面全覆蓋，二是區分輕重緩急。
“基本面全覆蓋”主要考慮語種和地區兩個維度。從語種來說，全國130多種語言每一種都要調查。不過，這里所謂“語種”也泛指主要方言種類，例如藏語分衛藏、安多、康巴三大方言，都要設點調查。從地區來說，全國34個省（區、市）包括港澳臺在內都要統一布點。在一個省份內部，則要兼顧各二級行政區，例如內蒙古有9個地級市、3個盟，內蒙古漢語方言調查設14個點，每市（盟）一點，其中呼倫貝爾市、錫林郭勒盟各設二點。
作為全國性的語言調查保護工程，自然是調查點越多越好。我國有2000多個縣級單位，約360萬個自然村，調查對象幾乎是無限的。但工程的實施時間是有限的，只有5年，現有的人力、財力、技術等條件也都是有限的。因此，布點時必須區分輕重緩急，考慮復雜程度、瀕危程度兩個方面。
2017年高考語文終極押題卷答案預覽：
2017年高考語文答題技巧:
第一種模式：分析意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
答題步驟：
（1）、描繪詩中展現的圖景畫面。答題的時候應該抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述的時候一定要忠于原詩，還有用自己的想象加以創新，語言力求優美。
（2）、概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準確的體現景物的特點和情調。
（3）、分析作者的思想感情。答這樣題目的時候千萬不要空洞，例如“回答表達了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應回答出因為什么而“感傷？”。
第二種模式：分析技巧型
提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？
提問變體：請分析這首詩的表現技巧（或藝術手法表現手法）。詩人是怎樣抒發自己情感的？這樣表達有何效果？
答題步驟：
（1）、準確的指出用了何種手法。
（2）、結合詩句，闡述為什么用這種手法。
（3）、闡述此手法有效傳達詩人怎樣的感情？
第三種模式：分析語言特色型
提問方式：這首詩在語言上有何特色？
提問變體：請分析這首詩的語言風格，談談此詩的語言藝術。
答題步驟：
（1）、用一兩個詞語準確點名語言特色。
（2）、用詩中有關語句具體分析這種特色。
（3）、指出表現了作者怎樣的感情。
第四種模式：煉字型
提問方式：某聯中，最生動傳神的是什么字？為什么？
提問變體：本詩中某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？用某個字替代行嗎？為什么？
（1）、解釋該字在句子中的含義。
（2）、展開聯想，把該字放入原句中描述景象。
（3）、點出該字烘托了怎樣的意境？或者表達了怎樣的感情。
（4）、如果說用某個字替代，好不好？結合原文好的原因是什么？如何生動貼切的表現作者思想感情的？
第五種模式：一詞領會全詩型
答題步驟：
（1）、該詞對突出詩歌主旨所起的作用。
（2）、從該詞在詩歌的結構上所起的作用考慮。
大家應該隨便找幾篇古詩，按照上面的答題模式組織一下答案，相信在考試的時候，你在詩歌鑒賞這主干題目方面不會丟很多的分，甚至拿到滿分，競爭優勢一定明顯。
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