教學目標
1、學會本課12個生字,認識9個字。
2、理解課文內容,了解花木蘭是個怎樣的女英雄。
3、引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。抓重點詞句,學習花木蘭愛國愛家、英勇善戰等優秀品質。
4、進行簡單的語言實踐活動,內化文本語言,提高語文素養。
2學情分析
課前老師在教育云班級空間里提出了兩個問題,一是你們聽說過花木蘭這個名字沒有,對花木蘭有多少了解呢?二是大家在預習時有哪些收獲和同學們分享的?同學們在論壇里踴躍跟帖回復,我們來看看吧!有的同學課前查找了資料,收集了花木蘭的故事,還找到了有關花木蘭的詩、戲劇和電影,有的同學分享了自己在預習時發現的難讀和難寫的字,有的同學用簡潔的語言概括了文章的主要內容,還有的同學用恰當的方法理解了文中難以理解的詞語。課前預習真高效啊!
3重點難點
教學重點:
學習生字,有感情地朗讀課文,理解課文內容,感受人物優秀品質。
教學難點:
引導學生利用課文中的“空白”發揮想象,加深感悟人物形象。
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】自主初學
一、自主初學
課前老師在教育云班級空間里提出了兩個問題,一是你們聽說過花木蘭這個名字沒有,對花木蘭有多少了解呢?二是大家在預習時有哪些收獲和同學們分享的?同學們在論壇里踴躍跟帖回復,我們來看看吧!有的同學課前查找了資料,收集了花木蘭的故事,還找到了有關花木蘭的詩、戲劇和電影,有的同學分享了自己在預習時發現的難讀和難寫的字,有的同學用簡潔的語言概括了文章的主要內容,還有的同學用恰當的方法理解了文中難以理解的詞語。課前預習真高效啊!
1、師:老師把同學們提出要注意讀音和字形的詞語放到了大屏幕上
(召見 朝廷 脾氣 焦急萬分 愁眉不展 無可奈何 依依不舍 千里迢迢 赫赫戰功 威風凜凜 文靜俊美)
大家來讀一讀。重點字指導難寫字“廷、脾”。
2、把課前查找資料對花木蘭的了解和我們分享一下。(生:花木蘭代替父親參軍。師相機板書課題:木蘭從軍,這篇課文講的就是這個故事,從就是參加的意思,從軍就是參軍)
(生:我知道花木蘭是個女英雄。師:女英雄花木蘭是個怎樣的人呢?)愛國愛家 英勇善戰
3、在教育云空間班級問吧里,也有很多同學提到這個問題,讓我們一起來學習課文,解決大家的疑惑吧!
活動2【講授】合作互學
二、合作互學
四人小組在一起用你們喜歡的方式讀一讀課文,從哪里感受到木蘭愛國愛家,英勇善戰呢?找出令你感受最深的句子和詞語,說一說你的體會。
小組交流學習。
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